新教师培训是中小学教师继续教育的重要组成部分，为使新教师尽快熟悉教育教学工作，完成角色转换，增强责任意识，适应岗位要求，根据《江干区中小学新教师培养考核实施意见（试行）》的文件精神，江干区中小学新教师培训为期三年，将新教师的培养考核分为见习期、适应期、发展期三个阶段进行。 2007年8月23—25日，江干区教师进修学校会同江干区教育局人事科组织了2007届中小学新教师见习期的第一次集中培训。8月23日上午，开班典礼在区教师进修学校六楼报告厅隆重举行，2007届全体中小学新教师参加了培训，区教育局徐晖副局长、区教育局人事科丁关叶科长，区教师进修学校黄小波副校长等领导出席了开班典礼。而后，新教师培训班培训活动正式开始。

一、学员一“多”两“高”

江干区2007届新教师培训班共有学员178人（分为两个班，其中中学新教师班77人，小学新教师班101人）。其组成为：区教育局事业单位学校共考试招聘录用93人（其中中学52人，小学41人）；天成、天华学校共招聘新教师38人（其中中学8人，小学30人）；托管学校学员共47人（其中中学19人，小学28人）。与往年相比，本次培训学员人数多，是我区历年来班额最大的中小学新教师培训班。

因为今年执行了杭州市事业单位进人“凡进必考”的统一安排，江干区教育局事业单位学校共考试招聘录用的98人中，体现出“素质高、学历高”的“两高”特点，其中优秀毕业生21人，校优秀毕业生36人，占总人数的58.16%；硕士研究生5人，其余均为本科生。

二、培训两“新”一“实”

区教育局人事科和区教师进修学校对本次培训高度重视，多次沟通，积极筹备。培训具有两“新”一“实”的特点。

1．培训背景“新”

《江干区中小学新教师考核实施意见（试行）》的出台，为我区中小学新教师的三年培养考核营造了新的背景，搭建了新的框架，注入了新的活力。《意见》规定了我区中小学新教师三年培训内容主要包括教学行政法规教育、师德教育、教学常规教育（备课、授课、批改作业、辅导、测试、评价）、新课程理念与教师自我发展、教学有效行为、教师心理健康、教育教学课题的选择、教学观摩、班主任工作、教学基本功等；提出了培训要以培训机构组织的集中培训与校本培训相结合，开展专题培训、教学观摩、师德演讲、基本功考核、教学汇报、风采展示等形式的培训活动；明确了培训三个阶段的不同要求和侧重点。

2．培训内容“新”

在始业教育环节，人事科丁关叶科长结合自身从教感悟和人事工作体会，向全体新教师提出了十条建议：一要尽快完成角色转变，二要做一个受学生欢迎的教师，三要选择奉献，四要提高课堂教学的能力，五要不断学习，六要不断进行反思，七要关心学生，八要严格要求自己，九要积极进取，十要向优秀教师学习。“十条建议”充满哲理，发人深省。教育局徐晖副局长的“江干区情介绍”、“江干教育情况介绍”分析透彻，令人振奋。并要求和希望新教师：一要牢记教师的神圣使命，二要把握育人的基本规律，三要提高自身的教学能力，四要感悟教师的精神幸福。“要求和希望”明确具体，殷切真挚。教师进修学校黄小波副校长的对《江干区中小学新教师考核实施意见（试行）》的解读清晰明了，给“新教师的‘十别’” 与丁科长的“十条建议”相映成趣，给人启迪。

在主体培训环节，著名特级教师钱正权老师的《师德之魂》，从一个老教师的切身体验阐述了他对师德的理解，可谓语重心长，情真义切。江干名师顾群辉老师的《用“爱”播种希望 》，用一个个鲜活生动的案例介绍了成为优秀班主任的技巧，可谓声情并茂，新颖别致。区教师进修学校周明荣副校长的《江干区学生学习常规解读》，从学生的特点、影响学习的因素、学习的过程、学习的规律、学习常规五个方面谈了如何培养学生良好的学习习惯，可谓阐述深刻，见解独到。著名特级教师童承基老师的《江干区教师教学常规解读》，从九个问题入手，用丰富的案例、风趣幽默的语言把看起来条条框框枯燥无味的内容讲解得生动易懂，可谓旁征博引，深入浅出。

3．培训成效“实”

本次培训组织严密，纪律良好，秩序井然，富有实效。学员认真听讲，积极互动，勤于笔记；教师准备充分，激情投入，乐于奉献。学员纷纷反映感触良多，收获颇丰，思想触动大，对即将到来的从教生涯有了更足的底气、有了更强的信心。同时，学员已陆续注册登陆江干教育互动平台的“钱塘新潮——2007届新教师”模块，在接下来的教育教学中时刻不忘学习培训的使命。

“新教师新岗位，新开局新气象”。只要各方共同努力，江干区新教师培养工作必将迎来更加灿烂明媚的春天。