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1．讨论图标设计，打开思路
讨论：你将怎样设计你的图标？
（用怎样的图、配上什么颜色，来体现天气特征。）
2．图标制作
（1）任务一：自学学习纸，打开“天气预报”文档，选择其中一种天气情况进行制作。
要求：形象生动，颜色选择恰当。
（2）反馈：
a.插入方法，图形上色
b.质疑：图片之间特殊位置如何实现？
引导教学：卡片展示，两张卡片各为一层，怎样改变他们间的层次关系。
操作示范：叠放次序----下移一层。
小结：有些漂亮图形在自选图形中是没有现成的，但我们可以通过图形组合的方式来实现，像搭积木一样，这里就要注意各图形间的叠放次序了。
（3）任务二：完成余下２个天气图标（第４个为自由发挥）
要求：由多个自选图形组合成的图标,请将它们组合起来表示“完成”。
（4）反馈：困难解决 |
通过讨论，打开学生的思路，并试图让学生注意用颜色来体现特征，表达意境。
通过自学纸，实现初步技能的掌握。
根据实际问题来寻求解决方法。卡片的辅助教学，帮助学生理解图片的层次关系，直观且形象；操作示范的补充，使图片层次关系的处理更具体。
“组合”的要求，既是知识点的巩固，也是为后面的操作打下基础。 |
