关于本学期息技术学科研训的调查与反馈

各位老师：学期即将结束，为了对今年研训工作进行总结，也为明年更地开展研训项目，现做一份问卷调查，请大家如实填写。

1．本学期的常规教研内容与形式对你有帮助吗？A帮助很大   B 有一些  C没有

2．你认为本年度我们开展的哪种类型的教研活动效果最好？

A专题讲座  B 整合研究  C 校本教研  D 针对教材的主题备课与教学研讨

3．你认为我区教研活动采用哪种评课形式比较好？

A分组讨论，汇总交流    B 全体交流，人个发言

C博客评课，人人参与    D 书面形式，每人写一份

4．你对明年自已的期望是什么？

A．提高理论功底    B．提高教学水平   C．提高论文水平   D．想提高科研水平

E．提高竞赛辅导能力  F                            （其它，请写出具体内容）

5．你对明年的教研和培训有什么建议与要求？（写出你希望的具体内容与形式）

6．请写出一次你印象最深或对你影响最大的研训活动，并说说感想。

这次新教师汇报印象最深，新教师给我最大的印象就是上课思路开放、课堂设计新颖。对比自己的上课感觉墨守成规，许多课没有想法，就是按着书本这样传授技能，感觉有些汗颜。这次新教师的汇报课给我耳目一新的感觉，无论是第一节《小小天气预报员》还是第二节《趣味人物漫画》都有自己的亮点。第一节课抓住了教材中一个小小的切入点（自选图形）进行挖掘，老师能结合天气预报，让学生插入自选图形并进行组合来表示天气符号，思路应该说很开阔，两个完全没有联系的内容被老师很好的整合利用，学生一方面很好的掌握了信息技术中的一个技能，另一方面训练了语言表达的能力。有时候我们抱怨学生不愿意说，可是这节课在老师的启发下，我看到了许多学生愿意说，而且还为自己没有说遗憾。这是因为老师为学生创设了一个很好的平台，让学生有展示的机会，在老师和同学们的赞赏下有一次展示自我的机会，在这样的舞台上让学生有一种被认可、欣赏的感觉。所以我应该思考的是有没有为学生创造一个他想说的平台，他感兴趣的舞台，而不是一再指责学生你怎么这个都不会讲。由于有事第二节课没有听到，但是光看教案就觉得应该是一节很出彩的课，教案中紧紧抓住了学生的年龄特点。从课的引入就充满玄机，到任务的设置层层递进。

新教师总是充满热情，工作了6、7年的教师是不是都会有职业的倦怠感，在新老师身上看到了我曾经也有过的干劲和热情，希望能多听听新老师的课。他们的课会给我带来更多的启迪，不过更重要的还是自己改变心态，与其临渊羡鱼不如退而结网，毕竟我们也还年轻，让我们新老信息教师共同努力，让我们江干这只年轻的队伍更加蓬勃发展。