关于本学期息技术学科研训的调查与反馈

1．本学期的常规教研内容与形式对你有帮助吗？A帮助很大 √  B 有一些  C没有

2．你认为本年度我们开展的哪种类型的教研活动效果最好？

A专题讲座  B 整合研究  C 校本教研  D 针对教材的主题备课与教学研讨√

3．你认为我区教研活动采用哪种评课形式比较好？

A分组讨论，汇总交流       B 全体交流，人个发言

C博客评课，人人参与√     D 书面形式，每人写一份

4．你对明年自已的期望是什么？

A．提高理论功底     B．提高教学水平 √   C．提高论文水平 √   D．想提高科研水平

E．提高竞赛辅导能力√   F                            （其它，请写出具体内容）

5．你对明年的教研和培训有什么建议与要求？（写出你希望的具体内容与形式）

6．请写出一次你印象最深或对你影响最大的研训活动，并说说感想。

       这个学期，因为兼教学数学学科，参加教研的活动还是比较少的，我很希望有多一些的机会来参加信息学科的学习，促进我在信息教学的进步。

       本学期，让我印象比较深刻的是参加彭阜一小的教研活动，因为从文海到这个学校的路并不好找，我们11：30从学校出发，在经历了两趟车，又经历了数十次问路后，才找到了闹市中的幽静之所：彭阜一小。

       听了两节课，分别是高小卿老师的《小小气象预报员》和王露华老师的《趣味人物漫画》，第一节课让我感受到在word里插入自选图形在日常生活中是非常常用的，学生们通过自选图形的插入来描述一个地区的天气情况，让学生有充分的时间思考和实践。最后的反馈环节让人印象深刻，学生们充满童趣的语言，让在场的老师们捧腹大笑。另一节课是王露华老师的《趣味人物漫画》，这节课的关键点是让学生认识到要抓住人物的主要特征去创作漫画，像三毛有三根毛，像姚明有长长的脖子，像刘翔他是在跨栏，是在跑步，而那个采荷的老师是有一副大眼镜，那个小女孩则有两根麻花辫，抓住了这些主要特征，做的漫画就很有代表性了。最后让学生通过观察好朋友的特征来做画，通过老师的引导，学生很会抓创作对象的特征，最后展示的作品也相当漂亮，很有表现力。

       我觉得这样的教研活动很好，对我们新教师而言，特别是对像我这样第一次教学信息的老师而言，它告诉我，信息教学不仅仅是让学生学会怎么去操作，还要让学生学会如何去感受美，发现美，抓住主要特点去创作美。