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新世纪四个一之教育教学案例
wangyihongy 发表于 2008-2-27 14:20:25

“对不起”“有关系”

“老师,乐乐打我了”。“老师,乐乐抢我的东西”每次,乐乐都会承认自己错了,并诚恳地向人道歉,“对不起”。小朋友虽然很委屈,但还是愿 意原谅他“没关系”。长期以来“对不起”成了乐乐的口头禅,在他眼里做错了事只要说声对不起就能解决一切问题。

一天,乐乐把强强最喜欢的玩具——奥特曼弄坏了,乐乐又是习惯性地道歉向强强说“对不起”“有关系”!强强哭花了的小脸写满了委屈与愤怒,而乐乐似乎有点不知所措,他大概没想强强会这样回答,“也该让不乐碰钉子,看他怎么办”我心里想“对不起!”乐乐又一次道歉,“有关系!”强强还是很坚决,但渐渐停止了哭泣,“对不起,强强,我下次再也不把你的玩具弄破”,拉着强强的手乐乐再次道歉。“我不原谅你!”强强没得商量。“对不起!”“有关系!”两个孩子僵持着,乐乐尴尬着急,不知如何是好。

两个孩子归终没和解,担接下来的几天里告乐乐状的孩子少了,当“对不起”对乐乐没有实际意义时,他该为自己屡教不改的攻击性行为承扣责任了。

同伴间的交往,是幼儿社会学习的重要途径,幼儿就是在日常生活中认识,体验并理解基本社会行为规则,学习自律 和尊重他人的。

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