3月15日15:00，全国人大代表、黄冈市委副书记、市长刘雪荣，全国人大代表、黄冈中学校长陈鼎常做客人民网演播室，主题：解读“黄冈现象”。

    嘉宾简介：刘雪荣，男，1963年9月出生，汉族，湖北天门人，华中科技大学电力系电机制造专业工学学士、华中师范大学政治经济学在职研究生、美国俄亥俄大学工商管理硕士。1982年4月加入中国共产党。
    1984年7月任十堰市汽车制动蹄厂车间主任助理；
    1985年3月任十堰市政府办公室秘书；
    1985年12月任十堰市汽车制动蹄厂宣传科长；
    1987年3月任十堰市委组织部干事；
    1987年9月任十堰市委办公室秘书；
    1989年6月任共青团十堰市委副书记；
    1992年10月任共青团十堰市委书记；
    1997年1月任竹山县委副书记、县长；
    1998年9月任竹山县委书记(其间：2000年3月至2001年3月在美国俄亥俄大学学习)；
    2000年6月任十堰市市长助理；
    2001年12月任黄石市委常委、统战部长；
    2003年2月任潜江市委书记；
    2006年8月起任黄冈市委副书记、代市长。
    2007年1月当选为黄冈市市长。

黄冈市长刘雪荣做客强国论坛

    陈鼎常，男，湖北红安人，大学学历，现任黄冈市人大副主任，黄冈中学校长，数学特级教师。中国数学奥林匹克高级教练，第九届全国政协委员，第十届全国人大代表。
　　 1992年被授予湖北省有突出贡献中青年专家称号。1994年任中国数学奥林匹克湖北省领队。1995年被国务院授予全国先进工作者称号。同年被国务院批准享受政府特殊津贴。1996年任国际数学奥林匹克中国国家集训队班主任、国家队教练。同年被授予国家级有突出贡献中青年专家称号。1998年被评为全国优秀青少年科技辅导员。1999年被人事部记一等功、2001年获苏步青数学教育一等奖。2002年被湖北省人民政府授予湖北省（十大）杰出专业技术人才称号。2003年被评为湖北省首届中教（十大）名师。2007年被评为湖北省师德标兵。
　　 陈鼎常校长治学严谨，功底深厚，先后发表了“关于整系数多项式的一个结果”等多篇论文，创设具有探索性的教学方法，追求一种返朴归真的教学艺术境界，让学生在潜移默化中接受教育。经他辅导的学生有300多人获中国数学会表彰证书。30多人被免试保送到北大、清华两校学习。18人入选全国中学生数学冬令营，9人入选国家集训队，并夺得4块国际数学奥林匹克金牌。

访谈全文

　　[主持人]：各位网友下午好，欢迎收看人民网视频访谈。一提到黄冈，大家肯定首先联想到它是革命老区，但是黄冈中学也是黄冈市的一个品牌，今天强国论坛非常荣幸地请到了全国人大代表、湖北市黄冈市市长刘雪荣；全国人大代表、湖北黄冈中学校长陈鼎常；欢迎刘市长和陈校长做客强国论坛。首先有请二位和我们强国论坛的网友打声招呼。 
　　【刘雪荣】：各位网友大家好。 
　　【陈鼎常】：下午好。  

名人之都、教育之乡

　　[主持人]：两位最近也是非常忙碌。刚刚从会场赶过来。首先，有请刘市长给我们介绍一下黄冈。 

　　【刘雪荣】：我非常高兴在这里向大家介绍黄冈。黄冈处于湖北的东部，大别山的南部，长江中游的北岸，黄冈的国土面积是17400平方公里，人口市730万，下辖10个县市区，黄冈的主要地理特征是“七山一水两分田”说到黄冈，大家马上联想到将军县、大别山、革命老区、黄冈中学、东坡赤壁还有佛教禅宗、黄梅戏等等，黄冈确实是一块神奇的土地，是一块人杰地灵的地方。我们用最典型的特征概括黄冈，就应该说是名人之都、教育之乡。作为黄冈的市长，我感到非常骄傲和自豪。 

　　[主持人]：好一个名人之都、教育之乡，看来黄冈真的是一个人杰地灵，同时令人向往的地方，我们这边有一位网友，同时对黄冈的教育现象特别感兴趣，接下来我们有请陈校长为我们介绍一下黄冈是怎样的一个教育之乡呢？  

　　【刘雪荣】：教育是民生之本，是最重要的民生。黄冈教育确实名气很大，改革开放以后，所有的大学高中生、大学生几乎或多或少都受到过黄冈教育的影响，包括主持人在内，也受到过黄冈教育的影响，或者至少听说过黄冈中学。我们把黄冈教育说成“现象”，主要是三大教育现象：一个就是比较高的升学率，延长我们学生受教育的年限。第二就是国际奥林匹克竞赛的奖牌，得到的比较多。我们陈校长就是奥赛数学金牌得主的教练。他辅导的4名学生得了奥赛的金牌。第三就是黄冈的教辅材料，在全国各大书店到处都有，很多很多。我们说到黄冈的教育现象，黄冈中学是我们的一个龙头，一个旗帜，还是请陈校长说说黄冈中学的情况。  

　　【陈鼎常】：黄冈中学有104年的历史，年代也是比较久远了。当时还有北宋时的大文豪苏轼，被贬黄冈的时候，当时入住地就在黄冈中学。黄冈中学现在校面积占地500亩，建筑面积18万平方公里，应该说是古朴优美、现代而亮丽，那确实是一个求学、读书的好地方。 

　　[主持人]：通过刚才陈校长的介绍，我们对黄冈中学以及黄冈教育现象也都有了一个全面的了解。 

　　[主持人]：网友一天一地一广仔：黄冈教育现象、黄冈中学是应试教育的代表还是素质教育的实践？ 

　　【刘雪荣】：我想黄冈中学应该是一个综合的，两个方面都包括。既有应试教育，升学率比较高，同时我们的素质教育也应该是比较好的。黄冈中学只是我们黄冈教育的一个龙头、一个代表，实际上我们的黄冈不仅仅是有黄冈中学，我们的整个教育经过这么多年的发展，从基础教育、成人教育、职业教育、初等、中等、高等教育、之前教育、之后教育都形成了一个有机配套的整体。黄冈所有学校有3671所，在校学生有147万人，教职工有7万多人，在这里面，我们高等学校有4所，有4万人，职业教育有47所，11万人；还有高质量的高中有27所，包括我们的各个县里面的县中都是可以和黄冈中学竞相媲美的，形成了百花齐放、百舸争流的局面。所以黄冈的教育部仅仅是应试，是以应试出名的，但是实际上黄冈的教育是综合发展的、全面发展的、均衡发展的。  

　　[主持人]：这位网友提到的问题，就是说黄冈中学既有很高的升学率，也可以说是应试教育非常成功的。而且也是在素质教育的实践上，有自己的成就。 

　　【陈鼎常】：如果是应试教育的话，学生可能不能持续发展，但是从黄冈中学的人才培养来讲，不是这样的，比如我们学校出了很多顶尖的人才，比如前国家主席董必武，著名的文艺评论家胡风，以及获得国家一等奖的获得者，还有“嫦娥一号”卫星系统的火箭总设计师，这是出了几位杰出的顶尖的人才。同时，在我们学校的学生中，有几十位省部级以上的干部和共和国的将军，有几百位在国外获得博士学位的校友，他们有的已经成了“海归”，还有几千位专家学者以及更多的为国家建设默默无闻的劳动者，我想从这些数字足以说明我们的学校、我们的学生是全面发展，可以持续发展的。  

　　[主持人]：通过陈校长这一连串熟悉的名字和这一组数字，我们可以看出，黄冈的确是一个人才辈出的地方。 
　　刚才刘市长和陈校长都为我们谈到了教育的均衡发展。这也是落实科学发展观的一个体现。我注意到，温家宝总理在政府工作报告中也提出了，全面实施素质教育。因为我们在以前的访谈中也请了很多的校长和教育界的精英，他们都说现在素质教育其实是非常重要的，发展学生的实践能力、动手能力。下面我想问一下陈校长，您觉得素质教育和升学率二者之间是什么样的关系？ 

　　【陈鼎常】：早在30年以前，我们国家还停留在精英教育阶段，就是刚刚恢复高考的时候。我们学校长期以来升学率已经达到了90%以上，现在已经进入了大众教育阶段，我想升学率应该是更高的。从应试教育和素质教育的关系来讲，我觉得我们学校实行的是素质教育，不是片面追求升学率。我们主要是以素质教育为第一，不是以学为主，同时从他们之间的因果关系看，我们有这么高的升学率，是从哪里来的？我们追求的是全面加特长，追求的是特色加持续发展，如果说我们升学率高的话，恰好我们实行素质教育，进行教育改革，按照教育的规律办事，而这一个方面的成果，还不是所有的成果。 

　　[主持人]：有一大部分人对黄冈还是有一定的误解。因为很多中学生和家长、老师如果对黄冈的第一印象就是很高的升学率，黄冈出的题很难，就是这种感觉。掩盖了其它的方面。其实黄冈中小学生，包括高中生都是素质教育全面发展的。 

　　[主持人]：有网友一天一地一广仔请问嘉宾，您认为黄冈现在是教育的代名词吗？它有什么样的时代意义？你们对黄冈的教育改革怎么看？  

　　【陈鼎常】：不能说它是一个教育的代名词，我们这是一个局部现象，但是这个局部现象很有意义。黄冈的教育能够有今天这样的成果，而且它的背景是一个革命老区，是一个贫困地区，能够取得这样的成绩，有它特殊的意义。我们的意义在哪？把工人的子女，把那些普通农民的子女，让他们上到他们理想的大学，实现了他们人生的价值，改变了他们家庭的贫困面貌，使得那些祖祖辈辈都是农民这样的家庭出了大学生，而且能够为国家做出了贡献，我觉得这是它的意义所在。

　　[主持人]：网友人称高手夏政安问：我认为素质教育主要是应该指人和平相处、共产共享理念和行为教育，人的发展才是真正的发展，陈校长您认为他的说法对吗？ 

　　【陈鼎常】：素质教育是一个和谐教育，而且是面对学生未来的发展的教育。我赞成他的观点。 

　　[主持人]：我想这位网友听到您的肯定以后，一定非常开心。 下一个问题我特别想提给刘市长。您刚才为我们介绍黄冈市的时候也知道，黄冈是一个革命老区，确实经济比较落后。经济落后，也就导致了教育投入一定会有一些局限，为什么在这样的条件下，黄冈的教育还会这么厉害？ 

　　【刘雪荣】：首先是党中央、国家高度重视教育，落实科学发展观，以人为本。党的十七大报告提出了教育是民族振兴的基石，温家宝总理在这次政府工作报告里面提出，要让孩子们上好学，办好人民满意的教育，而且提出今年要在全国城乡实现免费的义务教育，这是一个了不起的成就，了不起的进步。中央财政对教育的投入，政府工作报告里面也讲了，要从去年1076亿增加到今年的1562亿，这个增幅是非常大的。中央对教育的重视、投入，给我们黄冈教育的发展带来了非常好的条件和基础。 
　　为什么说黄冈是这样一个贫困地区，但是有别于其他的地方？这个问题，很多的专家、很多的媒体都在探究这个东西，很多的家长、老师也都问这个问题。为什么黄冈这么穷还有这么好的教育？ 

　　[主持人]：而且大家有各自的猜测，比如黄冈的学生就是打题海战术，苦用功。刚才您说到中央的教育给了很大的扶持，如果话说回来，中央的教育政策都是不偏不倚的，都是一样的，为什么黄冈会这么厉害呢？黄冈的独门武器在哪里？ 

　　【刘雪荣】：很多的媒体，包括中央电视台去年也做了一个栏目，叫“解密黄冈中学高考神话”，最近“两会”期间，经济日报主管的刊物叫《经济》，也发了一篇文章叫《欠发达地区办出全国一流的基础教育――黄冈教育现象探秘》，我们也在思考这个问题。但是我觉得，现在我们比较一致的看法，有这么几个重要的因素： 
　　一个就是黄冈的人文历史、人文精神是非常好的社会基础。人文精神是黄冈教育好的一个非常好的社会基础。这个地方自古就崇文重教，人才辈出、大师辈出，像毕升、李四光、李时珍、闻一多都降生在这样一个地方，包括苏东坡，他在黄冈的赤壁写下千古不朽的“一诗二赋”，这是有非常好的传统。 
　　第二有非常好的社会氛围，尊师重教的社会氛围。首先从各级党委政府都非常重视教育，虽然我们黄冈还比较落后，经济条件还比较差，但是我们在教育上的投入，占了我们整个投入的很大的比重，像我们去年财政预算教育的投入，比上一年增长了37%，17、18亿。应该说这种支持还是比较大的。现在到黄冈去看最漂亮的房子是学校，最美丽的风景是校园。 
　　我们可以看一下陈校长的身份，也可以说明黄冈重视教育的程度。陈校长是校长，同时也是我们人大常委会的委员，他是第九届全国政协委员，也是十届、十一届全国人大代表，连续三届了，上一届黄冈中学有两个代表，在一个中学里面产生两个代表，这在其他地方也是不可想象的。说明教育在黄冈的地位。 
　　还有，家里再穷，但是一定要让孩子读书，把他送出去，让他受好的教育。所以补钱不如补老，补的再多，不如让他受好的教育，给了他一个发展的天地，给了他一个机会。所以我觉得这几个方面是很重要的，当然还有一个方面的原因就是教学的模式、教学的理念，包括我们学校的团队精神，黄冈中学是一个很好的代表，同时黄冈中学也在我们全市推广自己，这方面的情况，陈校长可能谈的更清楚。  

　　【陈鼎常】：刚才刘市长回答了主持人的问题。黄冈穷不穷，是穷，但是穷则思变，市委市政府，包括我们市长的支持下，财力非常有限的情况下，拿出大量的财力支持教育。工人、农民也是思变，学校也是思变，主要是有这么一个好的环境。有一句话我们市里叫的比较响，“扶贫不如扶智”这是我们改变黄冈基础面貌的根本途径，就是一个是人文环境，刚才我说一个好的传统。苏轼在黄冈时候，也就是在我们学校，他曾经说过厚积薄发，就是学校不仅广博，而且要取其精要。 

　　[主持人]：原来厚积薄发这个词是在黄冈中学产生的。 

　　【陈鼎常】：是苏轼说的。不仅要取得知识。我们那有一个好的人文环境，包括我们老师，严谨治学、严以律已。 
   　第二人性化的管理。我们学校提出来，要有比较，但是不盲目攀比，要有紧迫感，但不浮躁。这是针对一些市风的一个非常有针对性的提法。 
　　第三，有一种人梯精神，我们黄冈中学这100多年来生生不息、不断传承着这种规律办好两个比赛，第一，大家齐心协力做好教育这篇文章，再一个是接力赛，一代又一代的人把接力棒传下去，使我们学校有了现在的面貌。  

　　[主持人]：刚才刘市长和陈校长说得特别好。特别是刘市长说到，人文精神和传统非常重要。陈校长的三个人，人文精神、人性管理、人的精神。 

　　【陈鼎常】：这三个人合起来就是一个众，就是众人拾柴火焰高。 

教育是最重要的民生

　　[主持人]：三个人汇成的“众”字，是黄冈中学的独家武器。 
　　刚才您说到黄冈的一个很好的传统，所以给黄冈中学以及黄冈的教育一直传下来。黄冈教育有没有给黄冈市带来什么？

　　【刘雪荣】：教育是最重要的民生，改善民生应该首先是要抓教育。所以教育对于黄冈的经济社会发展我们认为是起了非常重要的作用。我觉得首先是培养人才、输送人才。源源不断地为国家输送了一大批高技能人才。改革开放以来，黄冈为国家输送的大学生是33万人，输送的职业技术学生45万人，这些学生为黄冈、为我们整个国家的人才培养发挥了很大的作用。 
　　第二，黄冈的学校很多，规模也很大，黄冈教育占我们整个人口的比例也很大。确实从经济发展的角度来讲，拉动了投资、拉动了消费，对我们黄冈的经济发展也是一种拉动作用。 
　　第三，提高了黄冈的知名度。我们现在到哪个地方就去，说是哪里人，我们说是黄冈的，他们都说，黄冈中学我们知道，所以我觉得对提高黄冈的知名度，来进一步推动我们的发展是起了非常好的作用。  

　　[主持人]：当我们形容一个城市的时候，比如我们说这个城市的教育很棒、学生很厉害，我想这种精神会比形容一个城市的经济条件很好更胜一筹，前者比后者在未来是更有竞争力的。  

　　[主持人]：网友黄晨灏问：有人说强迫学生参加学习是中国教育的悲哀，它掠夺了孩子们自己的求知欲望，请问嘉宾对此有何评论？ 

　　【陈鼎常】：我们没有强迫学生学习，而且强迫学生学习效果也不会很好。我们是引导。爱因斯坦曾经有一句名言，唤起学生的求学之路，是为师至高的秘方。如果我们有什么秘密的话，不是那几套题的问题，也不是课教的怎么好的问题，而是唤起学生的求知欲望。  

　　[主持人]：怎么唤起学生的求知欲望？ 

　　【陈鼎常】：一个是观念更新，我们不是按照一个模式培养学生。我们学校的课外活动种类繁多，我举一个例子，黄冈中学的学生能够在亚运会上夺得金牌，这就不是我们按照一个模式培养出来的，也可能这个学生去参加考试，成绩不是十分的优秀，但是他在某一个方面有特长，我们就发展他的特长。 
　　第二，我们不认为听话的学生就是一个好学生。我觉得学生还是应该有一点豪气，这样才能干一番事业，对学生我们不提倡，不要求，不应该横挑鼻子竖挑眼，把他们的棱角磨平，锐气消净了，这是我们一个观念的更新。 
　　再一个方法的创新。我们不强迫，而学生爱学习是什么原因？方法的创新。所以就要在教学的直观性，计算机辅助教学，能够把一层一层把他抽离出来，让学生非常形象，生动的感受，这是一个“性”。就是直观性。 
　　第二个“性”就是探索性，我们不提倡急风暴雨的办法，而提倡和风细雨的滋润，这样就能把学生的积极性调动起来，他不是被迫的、被动的接受知识，而是主动的和老师配合来学习知识。 
　　第三就是特异性。尽管我们在一些原则的问题上都是相同的，但是它的方法、风格可以不同，教学有法，法无定法，我们就是通过三“性”的改造，加上观念的更新，唤起学生的求知欲。  

　　【刘雪荣】：我小孩就是黄冈中学毕业的。晚上有时候接孩子，也去过黄冈中学。 

　　[主持人]：如果把您的市长身份排除掉，您作为黄冈中学的学生家长给我们谈谈您对孩子在黄冈中学受教育的感受？  

　　【刘雪荣】：他告诉我的感受，就是到黄冈中学以后，不像原来传说的那么紧张，那么拼命，而是很轻松，他们课间都到操场上跑步，课间放了非常好的音乐，我有一次去，听到非常美妙的音乐，让学生得到休息。他说课间的时候，同学们非常活跃，在教室里面，在走廊里面，有说有笑，是一种非常轻松的感觉和氛围。但是老师的教学具有非常重要的启发意义。只要把课堂上的课上好，把相应的作业做完，收获就非常大。这是他跟我谈的一些观点。 

　　[主持人]：这是孩子真实的感受。 

　　【刘雪荣】：因为他是从其他学校转过来的，他有对比，他有一个切身的感受，他觉得并不像原来所说的那样。  

　　[主持人]：我相信刘市长这番话特别有说服力，因为他是站在一个家长的角度对黄冈中学的真实感受。 

　　[主持人]：网友绑架真理问：黄冈中学能否保证教师8个小时工作制，有没有大量存在侵犯教师休息权的现象出现？ 

　　【陈鼎常】：这个事情，我们一方面要保证办公的时间，但是我们这种办公是弹性的，从来没有把教师固定在办公室里办公，这种弹性的工作恰好符合教师的特点，也能够调动他们的积极性，调动他们主人翁的责任感。 

　　[主持人]：网友老Q插队在苏州说：听了二位的讲述，觉得很敬佩。如果让二位到北京来抓教育，应试教育和素质教育一起抓，把北京的分数线提高。这是他的一个建议。 

　　【陈鼎常】：我们还是不是把应试教育和素质教育一起抓，我们就是抓素质教育。旗帜鲜明地抓素质教育，大张旗鼓地抓素质教育。用学生的高素质，提高他的成绩，包括提高他的能力，包括为他以后的继续发展打基础。 

　　[主持人]：抓素质教育的时候，也就同时把学生在考试时候的分数相应地提高。这是一个相辅相成的过程。

　　[主持人]：网友黄晨灏问：有人说，中学教育是义务教育，大学教育是非义务教育，这也就是说中学教育同大学教育有着直接的关系。不知道二位是否同意这个观点？ 

　　【刘雪荣】：肯定是有直接的关系。中学教育是打基础的，再到大学里面去接受教育。如果基础没有打好，大学里面就不能够更好地发展。人的素质要提高，一个衡量的指标就是受教育的年限。受教育的年限越多，说明受教育的程度越高。我们把中学办好，把学生送到大学里面去，给他创造了一个平台，创造了一个条件，可以拉长这个受教育的年限。 

　　【陈鼎常】：刚才刘市长讲的是一个方面。我补充不同的一方面，中学教育是义务教育，要区分开。中学的初中包括小学的六年是九年义务教育，高中在我们国家现阶段不算是义务教育。 

　　[主持人]：通过刚才刘市长和陈校长的解读，我们感到，包括媒体，包括其他省市的学生和老师，其实是对黄冈中学有误解的，黄冈中学在课间休息，也会放出流行歌曲和学生一起分享，学生们也有非常丰富的业余文化生活，是一个素质教育非常好的实践基地。 
　　我们知道，任何事物的发展都有它的瓶颈期，到达一定高度，接下来的路怎么走，大家十分关注。现在黄冈市打出教育牌，以后的路会怎么样，担心不担心会走下坡路？

　　【刘雪荣】：我们还是有这种忧患意识的。黄冈教育办得不错，但是如果我们的路子走得不对，或者我们不努力，很有可能就会走下坡路。我觉得我们首先还是应该按照中央提出的要求，办人民满意的教育，实施素质教育，促进教育公平，促进教育的和谐发展。这是我们教育上总的指导方针，要按照这个去做。 
　　具体到黄冈，我们市委市政府提出要打造黄冈教育品牌，这就好比我们一个企业做产品，应该要有品牌意识。把它做成品牌以后，这个企业才能做大做强，才能更好地发展。黄冈的名气很大，但是作为一个品牌来讲，应该说它还有很多不完善的地方，我觉得我们后期要把这个做好。去年年底，我们做了一个活动叫“全国基础教育·黄冈论坛”，这个活动是中央教科所和省教育厅联合主办的，由我们黄冈市政府承办的活动，邀请了全国五六百个嘉宾，包括大学的校长，包括全国著名中小学的校长、教育专家方方面面的人士聚集到黄冈，共同研究基础教育发展问题，我们觉得收获很大，我们取得了很多的成果。大家在很多的层面达成了一些共识，拉开我们打造黄冈教育品牌的序幕。 
　　第二我们要做品牌。黄冈教育品牌是一个大的品牌，这个品牌需要我们的各个零部件必须是品牌。包括我们“品牌学校”、“品牌教师”、“品牌校长”、“品牌教学团队”。我觉得这都是我们下一步要做的工作。 
　　还有，怎么样把我们的教育做大做强，形成规模效应，促进教育的协调发展，我觉得后期也是我们要做的事情。 
　　品牌的问题，校长应该有很多很多的体会。这里就是一个品牌。 

　　[主持人]：刚才刘市长在这里给大家以信心，也表了决心。虽然黄冈教育已经非常厉害了，我们把它当作一个品牌，当作一个产业来做。所以有信心把这个产业做得更好，使产业能够升级。 
　　我们有请陈校长给我们具体谈一谈。

　　【陈鼎常】：刚才刘市长讲得很好。讲到了忧患意识。这个忧患意识是重要的一个方面，还包括其他的方面，也是永远立于不败之地一个条件，这是一个忧患意识。再一个品牌意识，品牌意识就是指导我们在已有成绩的基础上，继续向前发展。就是有一个目标，有一个意识。我觉得市长已经讲得很好了。 
　　当然要想做出品牌来，我想现在的教育品牌应该有一个比较深刻的教育思想，或者说一个比较先进的教育理念。黄冈中学提出宽而有度、和而不同，宽容而不是规范，和谐而不是个性。这是我们一种教育理念。 
　　第二要有鲜明的办学特色，我们的办学特色就是全面加特长，既要全面发展，又要特长突出。 
　　第三，要有比较突出的教学成果，或者有比较大的社会影响。黄冈中学这么多年从理论到实践，从观念到方法，从教育教学改革到人才培养，出了一些成果，发表了一些论文，特别是我们探索了这样一个品牌学校，办分校的模式。别人说黄冈中学办了很多分校，实际上不是这样的，黄冈中学只是在广东的惠州办了一所唯一的分校，分校的模式其实是一种三赢的模式：就是当地政府没有投一分钱，但是有三千个优质的学位。投资方在办学的第三年就能够有三千万的收入，除去成本，还有一千万的收入。另外黄冈中学派出的老师，扩大了影响，本身也得到的收获，我觉得这也是我们一个教学成果。 
　　第四，应该有众多的青少年英才，当然学校办学条件不同，不见得每个学校都要输出很多的青少年英才，但是一定要抓住学生的潜能，使学生得到更大的发展。我想这种思想、特色、成果和人才培养这就构成了一个品牌学校的内涵。 

黄冈中学校长陈鼎常做客强国论坛

　　[主持人]：网友寺内传人问：产业和教育是否会使矛盾更加激化？ 

　　【陈鼎常】：我想它可能带来某些产物。比如高校办的一些企业，中小学的勤工俭学带来一些产业。但是教育不能搞产业化，教育是一个公益化事业，教育的盈利只是支持学校的基础发展，这是我的理解。  

　　【刘雪荣】：按照三四产业的划分来讲，教育应该是属于第三产业――现代服务业。从这个意义来讲，它属于第三产业的范畴，但是教育是一个公益事业。所以必须要办人民满意的教育，促进教育的公平。如果向着教育产业化方面发展就很危险。  

　　[主持人]：网友一天一地一广仔说：每年湖北的高考分数线都是全国最高的，记得当时我们参加高考之前，都特别同情湖北的考生，因为分数太高了。你们怎么应对这个问题呢？ 
　　分数线这么高，一般在高考期间，我相信今年面临高考的学生特想从您二位这里“取经”，黄冈中学高三的学生在高考备战的时候，都有哪些和其他地方不同的、特殊的准备？ 

　　【陈鼎常】：现在是以分省命题，分数的高低和各省出题的难度有关。我们还是让他自然生存、自然发展，不拔苗助长。如果说我们有什么样应对措施的话，我想是八个字：“平常心态、能拿不丢”。 

　　【刘雪荣】：去年黄冈，600分以上的有700多人。 

　　[主持人]：湖北本省内的学生之间，竞争也是很大的。高考准备前，陈校长对数学特别有研究。而且还是奥赛金牌得主的教练。您觉得我们做数学备战的时候，题海战术到底有没有用？ 

　　【陈鼎常】：题海战术只能是浪费学生大量的时间，我们不赞成题海战术。我们是精讲、精练、精讲、精选，不赞成题海战术，如果非有什么题海的话，我们提倡老师跳出题海，然后学生才能解放出来。 

　　[主持人]：您在给学生讲课的时候，特别是在高考前，比如要给学生做一些心理上的辅导，我觉得这个时候对孩子特别重要。黄冈中学的老师，在这方面是怎么样做的？  

　　【陈鼎常】：也是八个字：“持平常心、做普通人”。黄冈中学的学生不提倡当追星族。 

　　[主持人]：但是“追星族”的星可能和一般意义上的不太一样。  

　　【陈鼎常】：如果你努力的话，你可能就成为明日之星了，但是我们确实提倡学生做普通人。往往有的平常心，往往愿意做普通人，才可能不普通、不平常。  

　　【陈鼎常】：高考前，老师，包括校长，甚至市长，都会告诉孩子们一定要持一颗平常心。这又是黄冈中学带给我们的一个法宝。 

　　[主持人]：网友老Q插队在苏州问：刘市长，黄冈教育品牌已经打出来了，您能给我们解析一下黄冈的教育产业为黄冈市的经济贡献了多大的力量？ 

　　【刘雪荣】：教育的发展是全方位的推动一个地方的经济和社会发展。培养人才，人才是经济发展最重要的支撑。有了人才，我们才能有好的企业、有好的发展。从这个意义上来讲，黄冈的教育给黄冈，乃至我们整个国家的经济发展作出了贡献。但是另一方面，毕竟有很多的学校，这些学校是需要投资的，有这么多学生在这个地方生活还是要消费的。从这个方面来讲，它对一个地方的经济的拉动作用还是非常大的。 

　　[主持人]：网友问：陈校长，请您预测一下，你们学校能出现教育家吗？您认为自己是教育家吗？ 

　　【陈鼎常】：我不认为自己是教育家，我是一个普通的教育工作者，但是我也是一个勤奋的教育工作者。我想，我们学校现在已经出了不少的人才，我开始的时候已经讲了。我预测，将来我们的学生会有所发明，有所创造，会为我们的家乡，为我们的社会作出一流的贡献。 

　　[主持人]：其实您在教育领域，包括为黄冈市，甚至是全国的教育都作出了很多贡献，还谦虚地说自己是教育工作者。我们也同时看到了黄冈教育理念中，包括刘市长，也是让我们感受到谦虚，特别是注重实际。其实您已经有一连串的数字说明您的成绩了，您还说自己是一个普通的教育工作者。我相信奋斗在其他岗位的人也能够被这种精神所感染。 
　　网友老标语问：刚才听二位介绍，因为我们一直对黄冈的教育很了解，好象黄冈还是很贫困。为什么黄冈的教育这几年的成绩非常突出，经济上有没有和教育一起联动，能够使黄冈的经济地位也更上一层楼？ 

　　【刘雪荣】：这个问题很好，黄冈是一个革命老区，从目前来讲，黄冈还处于一个经济发展相对比较滞后的阶段。过去交通也非常不便利，特别是工业比较落后，这几年我们按照科学发展观的要求，强化农业的基础地位，加快新型工业化的道路，大力发展现代服务业，经济有了长足的发展。去年，我们主要的经济指标都实现了两位数的增长，其中，固定资产投资、农业增加值，包括社会消费品零售总额、外贸出口，包括当年新增的规模以上工业企业的个数，都在我们湖北省是名列前茅的，已经有了一个好的发展态势，今后我们将保持这样一种好的态势。通过一二三产业的协调发展，通过农业、工业、现代服务业的协调发展，更好地落实科学发展观，真正实现黄冈又好又快的发展，我们也希望各位网友更多的关注黄冈、支持黄冈，我相信我们黄冈一定会在经济发展上迈出更大的步伐。过去黄冈为中国革命作出了巨大的贡献，是一个著名的革命老区，我相信，我们的经济发展一定会加快，造福于老区人民。

　　[主持人]：黄冈确实像刚开始时两位所说的，黄冈每年连续不断地为祖国输送非常精英的人才。 

　　[主持人]：网友问：黄冈中学的学生每天在校时间有多长？  

　　【陈鼎常】：我们在校的时间，上午有4个小时，下午2个小时。 
 
　　[主持人]：上午几节课？  

　　[主持人]：四节课，其中包括课间休息的时间，每节课45分钟。下午两节课。第三节和第四节课都是自由活动。寄宿生有晚自习，走读生没有晚自习。 

　　[主持人]：和全国大多数的普通中学是一样的。网友特别想问出有不一样的东西，总想为什么黄冈中学的分数那么高，有没有和我们不一样的地方，看来是一样的。 
　　马上要高考的时候，每科都会发很厚的大本卷子，叫“黄冈秘卷”，一定要把这几套卷子做的，他们会说，黄冈老师押题是在全国老师中，最后厉害的。陈校长有没有押对的时候？ 

　　【陈鼎常】：我们没有猜题、押题。而且，现在外面流传市上的一些“秘传”、“黄冈兵法”，教育就是教育，教育的方法不是兵法，既然是秘传，秘传怎么会流传呢？如果试卷上写着“黄冈中学”四个字，那可能就是我们。我们的卷子是很少的，我刚才说了我们不搞题海战术，如果要搞的话，老师要多做题，老师跳入题海，学生跳出题海。而且老师也没有那么大的压力。虽然有紧迫感，但是不浮躁。  

　　[主持人]：看来社会上的传言是虚传。今天我们也证明了一下。 我们刚才也说到黄冈不断地培养很多优秀的人才。教育出来很优秀的人才，有多少回到了家乡参加黄冈市的家乡建设？  

　　【刘雪荣】：改革开放，从恢复高考以来，黄冈为国家输送了33万大学生，职业教育有45万学生，为国家和社会作出了重要的贡献。这些学生在不同的岗位，在不同的地方，为国家、为社会做贡献，作为黄冈人，作为老区人都为他们感到骄傲、感到自豪。我们也非常欢迎他们回到家乡，建设家乡，使自己的家乡得到更好的发展。有一些是回去了，像我们黄冈中学就有很多回来的大学生，特别是非常有名的一些学校毕业的学生，改行来当老师。 
　　但是人才的就业还有一个环境，和一个地方的经济发展也是相联系的，你得给他提供舞台，给他提供就业的岗位。从目前来讲，我们黄冈的经济发展还处于一个发展的过程中，岗位相对比较少，同时从我们经济发展比较落后，生活条件相对还是比较差，这就更需要我们黄冈的学生回来建设，加快我们的发展。 
　　我相信经过若干年的努力，我们一定会发展的更好，我相信一定会有更多的黄冈籍的学生回来建设自己美好的家乡。 

　　[主持人]：谢谢刘市长。通过今天和刘市长和陈校长一起在这里解读黄冈的教育现象。我们原来对黄冈教育现象有一些误解，一直觉得有独门武器，是应试教育也好，打题海战术也好，今天通过和二位的聊天，我们知道了，他们的独门武器，其实就是非常注重学生的素质教育，宽容而不放弃个性，就像刚才陈校长说到的，一定要突出特长，还有刘市长说的，一定要给学生一个很好的学习氛围。在视频访谈快结束的时候，我诚挚地邀请二位，再和我们的网友说几句。 

　　【刘雪荣】：名人之都、教育之乡――黄冈欢迎您去参观、就学、创业。 

　　【陈鼎常】：如果我们今天的访谈没有浪费网友的时间，我们就感到安慰了。 

　　[主持人]：一定没有。我本人就有很多的收获，学习到了很多东西。今天非常感谢二位，和二位在一起聊天也是非常快乐。今天的视频访谈就到这里结束了。再见！