2007年11月23日下午，集团请来了江干区教育局的张老师给全体老师做了班主任工作的专题讲座。全体老师对张老师的讲座都十分感兴趣，觉得他讲得生动活泼，并且每一句话都是从实际出发，是那么的有教育意义，值得每一个教育工作者的深思。

    班主任对学生的影响是潜移默化的，教育孩子最重要的还是教会他如何做人。张老师说班主任要具备六颗心：爱心、细心、耐心、慧心、恒心、信心。他把爱心放在首位，我想是很有道理的。我第一次到采荷二小工作时，俞校长告诉我说，做老师的首先要有一颗对学生的爱心。爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。 作为班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，如果在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也就失去了另一半。只有拥有一颗爱心，才能让所有的学生都能和老师产生亲近感，才能把教育工作做好。张老师说到现在的孩子法律意识贫乏，这是和我们的教育有关的。有孩子杀人碎尸后，在派出所供词后居然说：“现在我可以走了吧。”不是因为孩子的逍遥法外，而是因为孩子缺乏基本的法律常识。这不得不说是教育的一种缺憾。长期以来，有一种思想观念，那就是未成年人是国家的未来，正处于成长期，思想发育不成熟等理由来宽恕未成年的违法犯罪行为。社会宽恕是为了更好的教育未成年人如何做一个积极健康，有利于社会的人。而不是一味的迁就和纵容未成年人的违法犯罪行为。否则，过分的宽恕和纵容不但无助于未成年人改正错误，反而使未成年人在违法犯罪的道路上继续下去。为什么今天的道德对人们的行为规范约束乏力呢？原因很简单，我们高估了“道德规范”对人们行为的约束力。传统社会道德规范之所以有很强的约束力，是因为传统社会中国家法制体系把“道德规范”纳入了法律体系，甚至道德和法律相通。如果说不是传统社会把大量的“道德规范”纳入了法律规范体系，道德规范不可能对人们行为产生很强的约束力。所以，作为一名班主任有责任对孩子的思想意识的规范性加强教育，并灌输一定的法律常识。

    张老师还说到他在一个寺院里看到一条标语：“做好事不少我一人，做坏事不多我一人。”这一条标语简单明了，并且非常富有哲理。如果说我们的教育能够教育学生做到这一点的话，我相信我们的学生肯定是十分懂得事情的分寸了，不会跟坏事搭边，并且经常做好事，整个社会和谐有序的目标必定行将不远。特别是我们的小学老师，对学生的观念塑造上可能起着影响其一生的作用。我觉得作为一名一线教师，我应该从日常行为规范着手，教育学生养成良好的行为规范，引导其做到“做好事不少我一人，做坏事不多我一人”。

    总之，张老师的讲座有许多精彩之处，我只是选择了我记忆最深刻，对我影响对深的两句话来进行思考。我相信，理论只有放到实践中去才能真正起到效果。作为我们一线老师，只有踏踏实实做好班主任工作，才能真正成为一名学生心中的好老师。