1、认为本课教学目标是什么？

本课教学目标我认为是学习超链接的多种类型，重点学习“热点”超链接。

2、谈谈你对这两节课的看法。

第一节：

首先，从查找一个网站中谁可以做主页，引出本课内容。（使学生记住了“index.htm”这个主页的名称，利于学生以后的学习。）网站内容选择了学生比较感兴趣的“中国世界文化遗产”，能够提高学生的爱国爱家的思想感情。超链接的学习过程也使用了循序渐进的方法，由“文字”到“图片式的文字”再到“图片”。教学过程中，清楚地讲解了学生该如何进行超链接。（演示文稿演示一步步操作过程，重点内容清晰）。通过比较今天所学“热点”超链接与上节课“文字”超链接的区别，让学生更好的区分出了“热点”的不同之处。再学习了普通的“矩形”热点后，提出了新的任务，给一个省的地图设置超链接，并要求在这个省的地图上任意一个地方都能够进行超级链接。学生操作后就出现了问题，使用“矩形”热点无法完成本次任务，于是提出了“多边形”热点。教学使用方法，后学生各自练习。整个过程清楚明白，学生掌握程度高。此中教师讲解时，和画图中的铅笔工具一样，其实画图中也是有“多边形工具的”使用方法也是一致。最后黄老师，回到今天内容的起点，提出“什么是热点？”的问题，使学生在摸索练习后巩固所学知识。板书中存在问题：index.htm 表示主页，应该用“中国世界文化遗产”为题。

第二节：

引入生动，一段精彩的图片展深深吸引了全体学生。内容使用福娃，采用了两组相同的福娃不同的超级链接引出了本课内容。学生反映兴趣浓厚。本堂课中，李老师给了学生较多的自学时间，让他们从自己看，自己思考中开始，然后自己制作超链接，自己来检测超链接。最后制作“妮妮”这部分内容，给了学生一个拓展的机会，设计的非常巧妙。

3、谈你对第七册教学的困惑或经验。

答：

（1）组合简单内容。将一些基础性的内容整合在一起，或者附带教学。

（2）将难度较大、比较重要的几个内容，提前分散教学。例：主页的名称index.htm。

（3）困惑：网站后续的发布、修正等比较难以操作。