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2007年区中小学科技教育工作表彰暨区青少年科技辅导员协会第七次会员大会相关笔记
2007年区中小学科技教育工作表彰暨区青少年科技辅导员协会第七次会员大会相关笔记


杭州市天华学校3年级组 陈霄 1月19日 雨
  昨天下午在区进修学校参加了08年第一次科技辅导员会议,作了一些笔记,供有需要的老师下载。
前言:
  今后发展工作要注意的三个结合
1、 亮点结合,创新科技
2、 大活动结合,如科技节等
3、 提高素质,与社会相结合

第一部分:主要工作回顾
一、不断创新科技活动,积极参与科技竞赛,为广大青少年科学素质的提升创造条件
1、区科技节为抓手,不断丰富区级活动
  05、07年两次成功举办区中小学生科技节
  05年围绕“科学与生活”的主题,开展了小发明、小制作、小论文、创新金点子、节微设计、电脑电脑评选等活动;举办了风筝放飞、航空模型、无线电测向、头脑奥林匹克等竞赛。
  07年科技节,围绕“体验科学、快乐成长”的主题,开展了区校两校十二个大项的活动和竞赛,增设了吉祥物设计方案征集、学校特色科普展示活动方案评选、“知荣辱树新风”电脑六格画设计等竞赛,并首次开展“江干少年爱科学”优秀学生科学考查活动。
2、多种形式推动普及,不断创新校级活动。
  一是结合每年5月份的“科普宣传周”和9月份的“科普日”,围绕主题,引导学校组织开展常规活动。如科普日活动中,濮家小学教育集团的车模PK赛和茅以升实验学校组织的家庭科普知识竞猜,效果很好。
  二是结合学校科技社团建设,在丰富学生 校园文化生活的基础上,开展科普教育,并努力形成学校的特色。如彭埠第一小学的“蓝精灵”科技社、景华小学的科幻画社团、春芽实验学校的摄影社团等。
  三是利用社区科教资源,开展学校科普进社区活动,进一步拓宽思路,扩大影响。2005年11月,在濮家公园举行了科普进社区“共享科技乐趣”科普巡展活动。
3、加强竞赛指导和集训,不断提升各级科技竞赛水平。
  科技竞赛是青少年科技教育活动的有效载体,如模型运动、信息竞赛、创新大赛、头脑奥林匹克、创意实验等竞赛的开展,能够丰富青少年课外生活,促进动手动脑,提升科学素养和创造能力。

二、加强特色学校创建和训练基地建设工作,为学校科技工作的提升搭建平台。
1、特色学校创建工作稳步推进。
  先后推荐茅以升实验学校和采荷实验学校两所学校,均被认定“杭州市科技特色学校”。
2、模型训练基地建设成效明显。
  根据《区青少年模型训练基地评选标准》,综合评审确立四季青小学为江干区青少年航空模型训练基地,采荷实验学校为江干区青少年车辆模型训练基地。

三、不断加强辅导队伍建设,努力提高辅导员素质,为培养创新人才提供保障。
1、认真组织学习培训,努力提高科技辅导员理论、业务水平。
2、积极开展理论研讨,不断探索科技教育新思路、新方法。
(1)积极引导学校发挥自身优势,开展课题研究。如采实教育集团充分利用“人工气候室”资源,开展《“人工气候室”在科技活动中作用发挥的研究》;茅以升实验学校利用“少科院”优势,开展《在科技活动中对小学生进行生命教育途径的实践探索》等课题。
(2)积极引导辅导员立足学校实际,做科研的有心人,努力撰写论文。如《基于“开放、综合实践和活动性”的综合性实践活动探索》、《城市化进程中的青少年科技教育实践与探索》等在区科技局举办的首届学术年会中获奖。

第二部分:主要问题分析
一、 科技教育活动的影响不够大。
1、 科技教育的覆盖面需要进一步扩大。
2、 利用社区资源,争取社会力量的意识不强。
3、 科技特色学校和模型训练基地的作用还没有完全发挥。
二、 科技活动的开展尚有阻力。
1、 对青少年科技教育的认识还存在一些误区
2、 辅导员待遇没有很好的落实,学校的聘任工作中没有设置“科技辅导组长”的岗位,制定相应职责并落实待遇。
3、 活动经费明显不足。
三、 辅导队伍建设有待于加强。
1、 科技辅导员在数量上需要进一步增加。
2、 辅导员的专业发展还不能完全跟上活动的要求,辅导员个人素质也参差不齐,需要在质量上提升。
3、 学术研讨、学习交流的机会太少。

第三部分:新一届工作思路
一、 不断创新青少年科技活动。
  积极创造条件,保障青少年科技活动的大众化、经常化、社会化,从而达到增强科技意识,促进学生发展的目的。
二、 不断推进青少年科技教育阵地建设。
1、 加强对已有两所市科技特色学校督促复查,促使其发挥引领和示范作用;
2、 开展区科技特色学校创建工作,在区特色学校创建的基础上,努力形成学校的优势项目。
3、 加强青少年模型训练基础建设
三、 不断加强科技辅导队伍建设。
  进一步完善并强化辅导组的建设,加强辅导组内部的分工合作,交流研讨工作,开展学校辅导组的评比活动,推进指导和辅导网络建设,促进青少年科技教育活动的开展。
四、 不断加强协会自身建设。
  积极吸收各界人士成为会员;加强与会员之间的相互联系;听取会员的意见;发挥能动性,增强协会的凝聚力。

tianhuachenxiao by 2008-1-19 13:55:44
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