How time flies!The first week has gone!

教学方面：任教初一8个班级8节课，初二3个班级6节课，共14节课。原本按照教学副校长的要求我们新老师的教案是要经过指导老师签字才能进课堂的，但由于忙于工作方面——网管的事情而没有按照要求去做，因此在这里要深深地做下自我检讨。

一周课上下来，给我的总体感觉是：我们的学生都是非常可爱的，特别是初一的新生，我在让他们讨论的时候，大部分学生都积极参与，而且非常活跃，当然也存在少数学生有浑水摸鱼、充当南郭先生的嫌疑。所以这也是我以后备课应注意的一个地方或者说是努力的方向：要尽量备到每一个学生，要争取让人人都参与进来。我觉得自己做得比较好的地方是：努力发现学生的每个闪光点，只要是站起来回答问题的学生，我都会给予表扬，就算有些学生回答得不够准确或者是错误的，我也会帮助他纠正，然后表扬他有积极回答问题的勇气。所以在好几个班上，刚开始气氛是不怎么活跃的，在我表扬了第一同学敢积极回答问题后，就有越来越多的学生都举起手来了，因此气氛也变得活跃了起来。

而初二的学生就稍微油嘴滑舌了些，因此对于他们我不像对待初一学生那样——微笑着面对，而是比较严肃的，当然有些时候也会跟他们开一两句玩笑，比如说：我在要求学生自己动手做明信片时，有个同学把自己的名字写成“马文才”，做完后他就去帮助前边同组同学了（前后四个同学是一个合作小组，小组间同学可以走动，互相帮助），于是我就生成性地说了句：“我们班‘马文才’是谁啊？”然后其他同学大笑，并指着是哪位同学。然后我又说：是不是梁山伯、祝英台也都有的啊？同学们又都笑了，但是同学们笑完后马上又都接着去做自己的明信片了。所以我觉得在课堂上适当的开开玩笑还是可以的，可以缓解一下紧张的学习气氛以及拉近教师与学生间的心里距离，像信息技术这门课一节课的知识容量还不是很大，而像数学、科学等等这些知识容量比较大的学科，应注重课堂气氛的调节，因为人的神经如果长时间都处于紧张状态的话，效率肯定不会很高，这就好比一台长时间工作的机器一样。

另外我还争取去听取各学科老师的课，希望能吸取其中好的教学方法。因为信息技术现在是一门比较新的课程，对于它的教学还处于探索阶段，目前还没有比较成熟的教学方法。这周共听了3节：2节数学课、一节同学科老师的课。

工作方面：由于“师傅”要接管班主任工作，所以网管就由我来接任。这星期是一个适应期，因为对于学校一些设备的操作还不是很熟悉，比如说控制室上下课铃声的设置，广播操音乐如何播放等。说来还真惭愧，这铃声都设了快一个星期了，竟然还出现这样那样的一些小问题。在师傅及学校其他几个老师的帮助下，问题总算在今天全解决了。

这个星期比较繁忙，因为学校这学期新购进一批电脑，现在是人手一台了。对于新电脑，老师们都爱不释手，不敢轻易轻举妄动，所以一点点小问题我都得去解决，不过都还算比较顺利的处理好了，因此自己感到还挺有成就感的；并且在帮助老师们解决电脑问题时，也拉近了我们之间的距离，呵呵，一举两得，何乐而不为呢？！当然偶尔也会碰到一些棘手的问题，这时我都去向师傅请教。

另外在这里我还要感谢一个人——CJ(Mr Cao)老师，他每次看到我很忙时，总会过来帮我一把。

在工作上，我的总结是：忙碌着，收获着，快乐着。