11月14日，江干区信息技术与科学课整合教学研究活动在采荷一小双菱校区计算机教室举行，本次的主题是“异本同构、学科整合、优化教学”，采荷一小的张俭老师与李胜权老师共同为大家上了一节研究课《你每天的摄入能量合理吗？》。参加本次活动的有杭州市信息技术教研员郑子罕老师以及我区的全体科学和信息技术老师。

当天，采荷一小的这间宽大的机房里座无虚席，80多位老师一起经历了一次从未见过的研究课，信息技术与科学两位老师同堂上课，这节课主要围绕科学的教学任务“《饮食与健康》中的单元——我每天摄入的营养合理吗？”，期间又巧妙地穿插了信息技术的教学与应用，因此，信息技术学科的教师听到了科学的知识，而科学的教师又见识了信息技术的本领。

整堂课历时近两节课80分钟，这也是大家平时所见到的最长的一节课，但在两位教师的精心设计下，学生虽然经历了两节课时间，却在不知不觉中时间就过去了。在这么一节整合的课例中，孩子们充分地进行了学习，充分地畅游了网络，也充分地进行了独立的学习与思考。

之后，听课老师分组进行了热烈地讨论与交流，科学与信息技术老师在这节课中的思想火花进行了碰撞，双方都有许多的话要说，最后郑子罕老师对两节课作了点评，他赞赏这种对学科研究不断钻研的态度与精神，同时也认真地指出了教学上的一些不足，比如信息技术教学中的细节化问题，科学教学中的科学性及延伸性问题，等等。由于大家对这节课都有许多许多想说可说的地方，以至计划的半天教研时间到结束时已经是快下午六点了！

江干区信息技术教研员王卫东和科学傅国丽老师在课后感言：通过这节课，我们欣喜地看到了一种现象，那就是不同的学科之间有着很深的知识相融性，对任何一门学科来说，超越了自己学科来看待学生的学习，从而能够不断改进自己的教学，这样的教研活动意义深刻！