教育教学案例

洗手案例有感 孩子天生就喜欢水，因此在幼儿园里洗手也是让孩子们最感兴趣的事，相反这就成了我们老师最头疼的事。因为每次在洗手时总有几个孩子勉不了贪玩，把衣服弄湿了，或者把人家的衣服弄湿了等等，出现一连串的事故。学习了洗手这两则案例让我体会很深，也知道了在教育幼儿洗手时要运用观察法去观察幼儿洗手。 观察法是学前儿童发展与教育科学研究极为有用的一种方法，在许多课题领域内得到广泛的运用，助观察法，可克服研究对象在各种能力，反应方式和特点方面的局限，客观有效地观察他们的行为。作为科学研究的方法之一，观察法应该是一种有目的，有计划，有控制的科学观察过程，具有客观性，可靠性，系统性特点，从而区别于一般的日常观察过程，科学观察要观察预先具有充分的计划和准备，包括接受必要的训练，观察时不干预活动，讲究系统的记录，力求保证观察资料的代表性和观察结论的稳定性。在观察中当幼儿犯错时不能一味的批评，而是要冷静，要从尊重幼儿出发，坚持正面教育，选择一种让幼儿容易接受的方式，对幼儿进行教育，这样往往可以收到事半功倍的效果。                                                  缪 燕

tangyuan 发表于 2008-2-26 18:41:35

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