读《蒙台梭利》有感

姓名：周航燕

我读了有关蒙台梭利教育的书籍。在学习中我认识了意大利历史上第一位医学女博士、教育家玛利亚.蒙台梭利——一个伟大的女性，她曾两次获得“诺贝尔”提名奖，因她创建的新幼儿教育法风靡全球，影响了整个世界，她因此被誉为“幼儿教育之母”。

她在6岁时就被送入小学接受初等教育，但在早期学校生活中，他已经具有特殊的领导性格，常会主动、热情地关心别人，照顾别人，已萌发出关心和照顾未来的儿童的思想，并表现出强烈的个人尊严感。早期生活对她以后的幼儿教育实践及理论的形成有了一定的影响。12岁时又对数学产生了浓厚的兴趣，父母都希望她成为教师，但她说除了教师，任何一个职业都可以。16岁时她又产生学习医学的想法，后来她成为意大利教育史上第一位学医的女生，经过努力又成为意大利第一位女医学博士。渐渐地她发现贫民区的孩子缺乏精神教育，对他们的遭遇迫感同情，她利用业余时间从事智力缺陷儿童的精神与心理疾病研究，并取得了伟大的成绩。利用教育来改变社会，从而达到世界和平，特别强调人的发展在生命的头几年最为重要。近十年来，蒙台梭利教育在中国已经广泛被人所知，并运用到幼儿园教学中，蒙台梭利幼儿园的数量也在与日俱增。而她做为人类学博士，不仅是研究幼儿期儿童个性的发展，而是从生命起源开始探索人生的发展。

在了解了蒙台梭利人生经历后，我深深被这位伟大教育家的执着追求精神所折服、所感动。我是一名刚从学校里毕业的新教师，在教育教学过程中积累的较少，经过自己的学习，也有了一些经验。总觉得工作很辛苦，有很多忙不完的事情，压力大。但是和她比起来，这么一点小事又算得了什么，只要坚持就好。她的执著、他的追求是迈向成功大门的钥匙，我深为蒙台梭利在事业上取得的成绩感到敬佩。特别是在读过蒙台梭利的著作之后，我一步步认识了她，被她对人性的尊重，对儿童生命厚爱的崇高情怀和对生命的诠释、对世界教育的杰出贡献而感动不已。

蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师以及教育人员传授如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。书中，给我启发最深的是她对自由和纪律的论述，他认为，自由是儿童不受任何人约束，不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况，可以随心所欲的做自己喜爱的活动，生命力的自发受到压抑的孩子决不会展现他们原来的本性，就象被大头针钉住了翅膀的蝴蝶标本，已失去了生命的本质。这样教师就无法观察到孩子的实际情形。因而教师必须以科学的方法来研究孩子，先给孩子自由，促进他们自发性的表现自己。然后加以观察研究。但是也要培养孩子的纪律性，而纪律是一种积极的状态，是建立在自由的基础之上的。纪律的培养不能靠宣传和说教，也不能靠指责错误，而是在自然的活动中发展起来的。要使儿童在活动中理解纪律，由理解而接受和遵守集体规则，区别对与错。强调一个有纪律的人应当是主动的，在需要规则时能自己控制自己，而不是靠屈服于别人。

蒙台梭利称她的教育方法为是“以自由为基础的教育法”。蒙台梭利的这些理论，对我们现实的教育工作有很大的指导作用。实际上，她就告戒我们做教育工作的人，人类幼年时期所表现出来的智慧就如早晨初升的太阳、含苞欲放的花朵。我们必须虚诚的尊重孩子个性的初次展现。应该有意识的为孩子提供一些环境，让他们在环境中自己教育自己，进而成为一个独立的人。

我是一个新教师，对本班幼儿要教育的方向比较迷茫。在这个阶段特别对幼儿的常规不知所措，心有余而力不足。了解了蒙台梭利后，我觉得她的教育思想可以引导我走向教育领域的正确方向，引导我去探索童年的秘密，去发现孩子，去体验儿童有吸收的心灵。去遵循儿童自然成长的规律，唤起他们内在的生命，唤起他们和别人一起创造生活的激情，给孩子们一片有阳光雨露，有清新空气，有幸福、有快乐，有欢笑的天空，让他们成为自己生活的主人，为未来的人生迈出坚实的第一步。我现在会对自己说：我喜欢天真可爱的孩子，喜欢幼儿教师这个职业。