师德演讲稿《无声之爱》

演讲者：周航燕

各位领导、各位老师：

大家好！

虽然我刚踏上工作岗位不到一年，但是关于一个幼儿教师所必须具备的师德我还是略有体会。师德是教师在工作中的指明灯，良好的师德可以使自己受益终生，让孩子洋溢在你的人格魅力中慢慢成长，并吸取你默默传授的知识与道理，正如古诗所说的：“随风潜入夜，润物细无声。”

我想，我们每个教师的良好师德就如同灿烂的阳光洒在每位孩子的身上，温暖他们的心，照耀他们成长。这种阳光就是爱，爱是师德的一个体现，爱可以塑造出伟大的属于孩子们的篇章，这就是爱的榜样，这种爱润物细无声，但它却深深地扎根在每一位孩子的心里。

教师给孩子的爱无处不在。每天早晨来，老师亲切地蹲下来摸着孩子的脑袋，问早上好，昨天发生了什么有趣的事；上课时回答得很好，老师会给孩子一个自豪的大拇指，那是在表扬她，表示肯定她的回答；当孩子遇到困难时，老师会上前认真地引导，帮助她提高解决困难的能力，鼓励她可以做好；爱就是这么地无声，不被人发觉，但却很真实。

爱孩子，希望他们是世界上最美丽的花朵，所以教师的爱又是这样的：

我们有了一系列的评价，关注孩子的学习过程；重视孩子在学习中的点滴进步，只要有进步，都会得到表扬和赞同，同时鼓励追求进步孩子。而且在学习的过程中，注重培养孩子良好的学习习惯。其次要认真地做好观察记录，以便对当时幼儿的行为做保存，为以后针对性的指导做参考、对指导后的效果做比较，找到更好的教育方法，使孩子更好地得到发展。当学生正确回答教师的问题时，不以一句话冷冰冰的”请坐！”来敷衍，而是摸摸他的头,面带微笑地说：“你回答的声音很响亮，因为你认真听了，而且说得很完整，很棒，请坐”。这样受到激励，更加带劲儿，其他孩子也会学她的回答，整个课堂都会认真而活跃。

师德的灵魂是爱与责任，爱是爱每一个孩子。教师要把爱集中在孩子身上，从只重视少数优秀孩子到每个孩子，从只关注整体发展到个别发展，从教师的任务学习到孩子的自主探索学习方式。

播撒不同的爱，会有不同的收获。记得有一次中午睡醒到了教室，突然，我闻到周围有一股异味，忙问：“是不是有小朋友拉尿了？”只见一个小朋友怯生生地说：“老师，是我拉大便了。”他拉肚子所以来不及解，而把大便解在裤子上了，等我帮他擦好身子，换上干净的裤子时，他转过身，对我说：“老师，谢谢你。”我心里暖洋洋的，因为我的爱被得到了肯定。

这个孩子很挑食，什么蔬菜都不肯吃，要他吃蔬菜会哭，还会恶心、吐。为了他能将康成长，于是我一天一天地鼓励他，告诉他吃蔬菜的好处，哪怕他吃进了一点点蔬菜，我也及时地表扬他进步真快。就这样每天吃一点，慢慢地他会吃蔬菜了，还不觉得恶心，有时吃完了还会把饭碗端到我面前，让我看他吃得多干净。我心里很欣慰，还有什么能比学生的点滴进步更可贵呢？

我懂得教育是爱的事业，教师的爱不同于母爱、友爱、情爱，不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。所以我们要好好运用这种爱去温暖孩子的心田，我们的价值将会从他们的身上体现。最后我要用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取孩子的开心，家长的放心，让爱永存，洒满在这一片孩子的天堂里！