中班综合活动《有趣的根》活动设计

一、       设计意图：

我们都知道，植物都是有根，在每个丰收的季节里，各种植物蔬菜的根菜场等地放都可以看见，且取材也方便。它的品种非常丰富，不同的植物根的大小不同、颜色不同，同时作用也不同。

虽然幼儿经常看到根，比如最常见的在幼儿园的植物角里，还有和妈妈一起买菜时，孩子们都会直接接触到根。但是往往在这个缺乏引导，这些根多他们来说只是看在眼力而没有记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，就有必要使幼儿形成对根的正确认识，了解根的种类，特征、用途等的理解，激发幼儿对植物的探索欲望。同时就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。二、活动目标：
（1）让幼儿在比较活动中知道植物的根基本分为直根和须根，并能按根的特征进行分类。
（2）了解根有吸收水分和养料，固定植物等作用，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
（3）幼儿乐于探索，能大胆表述，在活动中发展幼儿的观察力。
三、活动准备：
幼儿在家长的协助下收集各种有关植物根的资料。让幼儿初步了解根的多样，并对根产生兴趣。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。
空间准备：幼儿围坐半圆
四、活动过程：
活动流程：
激发兴趣→自由探索→操作分类→总结并审美延伸
（一）激发兴趣

活动一开始我就先用一株植物引出话题——根，再让幼儿出示自己收集的有关植物根的实物或图片进行讲述，引发幼儿对根产生兴趣。

（二）自由探索

我让幼儿自己去事先布置好的植物的根的展览馆去参观，并让幼儿自己看看，自己说说，自己记记，让他们自己去发现根的不同大小，颜色和形状。

（三）操作分类

我出示各种不同的植物的根，让幼儿自己去对比分类，并进行讨论。

（四）进行总结
幼儿通过自己的观察，对比和概括，总结出植物都有根，而且分为直根和须根，并且根可以将植物固定在泥土里，吸收水分、养料，让植物长得更好。有的植物根储藏了很多营养，可以吃，有的可以做药，有的可以做成各种艺术品，供人们观赏。

（五）活动延伸
用根制成的盆景使幼儿产生审美愉悦。