作为一个刚踏出学校大门的新老师，面对一个新的环境，一份期盼已久的工作，虽然有很大的激情，但不知道应该如何着手自己的工作幼儿是祖国的花朵，祖国的未来，他们的成长离不开幼儿老师，怎么把一棵小树苗培养成一棵参天大树，那就离不开老师的功劳，如果小树苗都不扶好，那何谈参天大树呢？所以幼儿教师的作用不容忽视，那怎么成为一个专业的幼儿教师呢？

    要成为一个专业的幼儿老师，一方面必须认清自己所扮演的角色，理清个人的价值观，以确定自己对教育的使命感；另一方面要认识到自己目前所处的发展阶段，评估自我的需求，以制定专业的成长计划。同时还要寻求工作上的支持，克服工作上的困难，以建立和谐的工作环境，在这种情况下产生不断向前的动力，使自己成为更称职、更专业的幼儿教师。

对于这点，我清楚的知道自己所扮演的角色，幼儿教师扮演的角色多姿多彩，变换无穷。当然也了解了什么是教育，教育是引人向上、向善的动力，是追求真善美的历程，也是经历个人生命本质的探索过程。生活中处处充满交易以及学习的契机，而教育的目的是培养个人成为富有人性的人，具有终身学习和自我实现态度的人。树立正确的教育观，就能给幼儿一个真正健康快乐的童年。丽莲·凯兹将幼儿老师划分为四个阶段，即求生阶段、强化阶段、求新阶段、成熟阶段。我也认清了自己所处的阶段，我正处于求生阶段，这是每位刚毕业的新教师面临的最初挑战。在工作中，常常会因为各种原因而弄的不知所措，弄的自己精疲力尽。这时我们应该有很多办法，如寻求园长及园内资深老师的帮助；可以与同事交换经验与心得；可以与好友分享自己在工作中得到的快乐与困难等。

    当然对于幼儿教师，还要面对一个很重要的问题，那就是如何与幼儿家长建立良好的沟通。老师与幼儿家长的沟通最好是老师主动的沟通，这样才能让对方感受到你的诚意；对于家长的意见，我们应多给予反馈，不要置之不理，以免造成不必要的误会；同时我们也可以澄清一些平时出现的问题，使幼儿家长觉得自己得到了重视等。

　  二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。