梦与希望开始的地方——淳安王阜乡支教心得
杭州采荷中学教育集团 沈斐
大学时曾经参加学校的社会实践活动去到淳安白马乡，给那边的孩子们上了10天的课，也真真实实与他们生活了10天。工作一年后随着学校的送教队伍再次来到了淳安，只是目的地略有不同——王阜乡。
王阜乡，距离淳安县城2小时车程，全部都是盘山公路，转转转转，当我们全车老师都快到达极限的时候，终于我们看到了一块平地——王阜乡中学到了！一车人欢呼起来！
这所中学从外表看起来和我们市区的中学差异不大，2幢教学楼，1幢学生宿舍，2幢教工宿舍，环绕着中间一大片的水泥操场，和印象中的山区学校的破败完全不同，据说是这几年很多企业捐助了几百万盖的。走进会议室，没有气派的会议桌，只是用大课桌围成一圈，摆着简单的水果和茶水，前面的黑板上写着：欢迎采荷中学教育集团的领导老师传教送宝。没有大城市学校的电子屏，只是几个简单的用粉笔写的艺术字，却很亲切，感觉回到了小时候开茶话会的味道。唯有墙角里的一台背投式电视，张现时代的气息，却和整个房间的感觉有些格格不入。
因为当天就要返回，时间很紧迫，我们稍是休息就开始了活动。
在引导老师的带领下，我们走进了他们的教学楼。一路上，和刚刚午睡醒来的孩子们同行，他们三三两两结伴而行，时不时用眼角好奇的打量我们这些客人，同时我们也在好奇地打量他们。这个学校的学生平时似乎不用穿校服，有些穿的比较简单，有些也穿着牛仔裤，和城里孩子相比，除了皮肤比较黑，也没太大差异。走进教室，大课桌每桌做2人，没有靠背的小凳子，桌子上堆满了书，后面的墙有点斑驳，用木框划出一块，贴着名单奖状等等不一而足。最有特色的是角落里整整齐齐地码着一摞饮料瓶，和我们学生那种乱丢形成鲜明对比。
上课铃声响起，这一节是英语课，由我校裘骏老师执教。一节课下来，发现这里的孩子胆子很小，几乎不会主动回答问题。偶尔在下面小声回答，因为是正确的，裘骏就会让他们起立大声讲给其他人，可是站起来就尴尬地不知该说什么。如此怯怯的样子，让我们忍俊不禁，感叹到底是农村的孩子，没见过世面，有点小家子气。但是当跟读单词的时候，那整齐洪亮的发音，顿时震住了我们在场的所有听课老师，想起我们那些读起来有气无力的学生，反差又是那么明显。
第二节是科学课，由我校的卓先春老师执教。走进教室，依旧在后排看到一张张为我们准备的小凳子，每一张凳子上放着一本科学书。细心的安排让我们感受到王阜乡中学领导的踏实效率。刚准备开始上课，发现出了小意外，原本卓老师要上的内容他们已经上过了！新课一下变成了复习课。但是卓老师镇定自若，教态亲切，条理清晰地上完了课，得到了其他老师的好评，盛赞我们老师的素质高超。在听课的间隙，我随手翻了翻提供给我们的课本，本是无意的举动，却有意外的收获。书本的每一页上都仔仔细细地做着笔记，重点难点清晰地划出来，课后习题一丝不苟地书写。卓老师也说刚才检查他们的书，发现除了2位学生其他学生的书都是如此。这在我们学校是很难得的，能做到这样的学生一个班也就是个位数，少数优秀班级是一半。这是值得我们和我们的学生好好学习的。
时间很快，我们就要返程了。和王阜乡中学的老师和学生挥手告别，短短的半天，马不停蹄，甚至可以说很疲惫，心情却是愉快的，因为我收获了很多。
首先，新课程背景下我们重视教学模式的革新强调学生活动体验，在多媒体的应用上不断创新，而有的时候忽略了扎实的基础。有知识储备才能运用，空中楼阁是不现实的。
其次，班级德育管理工作重实效而非形式。我们总是一个活动接着一个活动地开展，但真正留给学生的却不多。不如实实在在地做一件，一个学期一个主题，彻底开展，不仅教育学生同时教育老师。比如墙角那一个个饮料瓶，桌上那一本本课本给我们的震撼。
王阜乡的学生，他们的条件不是最优越的，但他们有幸能遇见这样一些踏实可敬的老师，这所大山里的小小学校，仍然无愧于是他们梦与希望开始的地方！
2008年4月29日 | 
自我介绍
