《让我们撑起一把青春伞》
——班会课教案
【活动目标】
1. 能主动积极面对青春期，青春期不是洪水猛兽关键是正确看待
2. 能处理好青春期个人与朋友家长老师的关系，尤其是异性的交往
3. 树立遇到烦恼与人倾诉积极面对的观念，方法总比问题多
【活动形式】
辨析名人名言 说说我的烦恼 师生共同寻找方法 寄语人生
【活动流程】
一、导入：
法国思想家、教育家卢梭说过：“人生当中最危险的一段时间是从出生到14岁。”我们的家长我们的老师也常常告诉大家：你要小心哦，别变坏哦。你觉得呢？14岁真的是洪水猛兽吗？十三四岁真的是最危险的年龄吗？
学生发言：……
教师归纳：其实我们不用畏惧将要或者正在发生在我们身上的变化，只是我们要警惕，因为在这段时间，如果我们对自己的一些错误和恶习还不采取应对措施的话，它们就会继续发芽滋长。以致以后我们再想去改的时候，它们已经扎下了深根，我们就永远也无法把它们拔掉了。
二、主题：《让我们撑起一把青春伞》
进入青春期后，我们的烦恼变多了。和你的好朋友说说你的烦心事吧。
小组讨论：……
心灵热线：我们来帮助那些烦心的朋友们。
（一）我们的身体会发生什么变化？
我是一位来自农村的女孩子。随着年龄的增长，我明显地感到自己的身体发生了许多难为情的变化，于是很想了解这些变化的知识，但又不好意思问别人，前几天，我正悄悄地看一本《家庭医生》被妈妈一把夺下：“你居然关心这些！为什么不把精力都放在学习上?”本学期讲《生理卫生》课，对某些“敏感内容”，老师也是含糊其辞地叫我们“自己看看”。我想知道我们的身体还会发生什么变化，甚至还想知道男孩子是不是也有类似的变化。（初一女生 杜霞）
小知识：
身体变化的表现——
1、身体外型的变化。
2、身体内部器官的完善。
3、性机能的成熟。
心理变化的表现——
1、智力逐步发展到高峰期
2、自我意识迅速发展，“成人感强烈”
3、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
4、性意识加速，性意识萌动
（二）爸爸妈妈爱唠叨怎么办？
自我上中学后，我妈妈越来越爱唠叨了。早晨上学，她反复说：“过马路要小心！”晚饭桌上，她总爱问：“今天作业多不多啊？”“上课认真听讲了吗？”天天如此，顿顿如此，每次都是这样一些话，听到我心烦，有时连饭也不想吃了。但妈妈若发现我有一点不耐烦，便会更加啰嗦：“我是为你好！如果你真的听话我还会说你？”……真是听也不是，不听也不是，实在让我心烦！（初一男生 星伟）
小知识：应对父母的唠叨有秘诀
第一、尽量内心倾听。
第二、努力改正缺点。
第三、主动汇报情况。
第四、丰富谈话内容。
《一碗馄饨的故事》
一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。
（三）男女同学交往引起别人误解怎么办？
这学期妈妈为我在少年宫业余艺校报了名，让我星期天去学舞蹈，碰巧我班有一个男同学也在那里学书法，于是我们有时便一起走。几个星期过去，班上有同学便怀疑我们在“早恋”，有人还在背后议论我们“常常在星期天约会”……我很气愤，因为我绝对没有那种意思，我相信他也不会朝这方面想，可是，竟有人这样造我们的谣。现在，弄得我俩都很尴尬，不知该怎么办才好。（初二女生 露玫）
小知识：
1. 交往的形式
（1）“恋爱型”交往 交往圈子缩小，定向、定点交往。
（2）“社会型”交往 交往不局限于某一个异性，交往在年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严格的选择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的。通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别角色，完善自己的个性，提高交际能力和水平。
（3）“娱乐（玩伴）型”交往 有稳定而方便的娱乐组织和场所，使男女生能经常进行集体的交往。这种集体交往是在公开场合下进行的，一般是有益无害的，不会出什么问题。男女生友谊宿舍、看电影、听音乐、下棋、打球、做游戏、郊游、聊天等，交往双方并无什么责任或义务的约束。
（4）“自我需求型”交往 “同性相斥、异性相吸”的磁场应在此十分明显。这种交往是在一方或双方的某种特殊处境下发生的，多半具有“心理补偿”的功能，不能与“恋爱”相提并论。
2. 小调查：你是怎样与异性交往的呢？
（1）除了在同一教室上课，我从来没有和异性说话。
（2）我讨厌与异性在一起。
（3）除了工作上、学习上和异性同学交往外，我很少与他（她）们交谈。
（4）我现在对异性比较好奇，也比较注意，很想和他（她）交谈。
（5）有时我会跟异性同学讨论问题，谈论有趣的人生、爱好等。
（6）有时我会主动跟异性同学说话或活动，也会主动帮助有困难的异性。
（7）我认为与异性同学在一起活动更开心，更自在。
（8）我曾有约会异性同学的愿望。
（9）我曾给异性同学写过纸条。
（10）我曾与异性同学单独约会过。
（11）我经常接到某个异性同学的电话并与他（她）单独在一起。
（12）我想我是爱上了某个异性同学了，我希望天天就与他（她）在一起。
提示：
1—3打了两个钩的，说明异性交往不足
4—7都属于很健康的异性交往心理。
8—12打了两个或以上的钩的，要当心过早进入早恋。
3. 讨论：男女同学交往中应该注意什么？
如何应对别人的误解——
第一、等距交往。
第二、公开交往。
第三、坦然交往。
4. 交往的危险信号
(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。
(2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。
(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎。
(4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
三、教师总结：小诗一首《走好自己的路》
自己的话自己说，
莫让别人来重复；
自己的路自己走，
莫等别人来搀扶；
自己的痛苦自己最清楚，
自己的前途莫耽误，
即使有委屈，
千万别糊涂。
朋友啊，你别哭，
你要走好自己的路。 | 
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