椅背上的背心
上午体锻活动前，我把鸭绒背心脱下来，朝椅背上一挂，然后请孩子们来换衣服。可我发现很多孩子并不急于来换衣服，而是在摆弄自己脱下来的小背心，还不时的看看我的背心。怎么回事？
忽然间我明白了，一定是孩子们想模仿我摆背心的方法，于是我灵机一动说：“天冷了，我来给我的小椅子穿背心吧。”然后我双手拎着背心（背心的正面朝外）站到椅子的后面，一边示范我一边接着说：“先穿一只‘手’，再穿一只‘手’。好了，背心穿好了。”由于我的衣服大，椅子小，一不小心背心滑下来了。我顺势说：“哎呀，背心要掉下来，这可怎么办？”乐乐说：“你给它扣起来。”（我明白孩子说的是把纽子扣起来）我说：“好主意，这下背心就掉不下来了。”果然扣好了扣子的背心真的掉不下来了，孩子们高兴极了，也学着我的样子做了起来。
分析：
“好模仿”是托班孩子的一大特点，在家里孩子模仿成人的行为举止，在幼儿园里，教师、同伴就成了他们模仿的对象，哪怕是一个小小的动作，一句简单的话，都会成为他们模仿的内容。
上述这个案例就是一个很好的说明。教师一个小小的挂衣服的动作，就成了他们的“新大陆”，而且乐此不疲，因此根据孩子的这一特点，我将实施下列方案：
1、鼓励孩子在给小椅子“穿”背心的过程中，初步尝试学习简单的穿衣服的方法，体验自我服务的乐趣。
2、鼓励孩子初步尝试学习拉拉链、揿钦钮和扣大钮扣的方法，锻炼幼儿自我服务的技能。
3、鼓励幼儿互相帮助，体验帮助别人后快乐的情感。 | 
