这次我说课的课题是中班科学活动《有趣的根》。
一、关于教材：
1、这个活动很贴近生活。每种植物都有根，各种植物蔬菜的根都是不一样的。不同的植物根的大小不同、颜色不同、形状不同；而且不同的根有不同的名字和作用。幼儿虽然经常看到根，但却不一定都知道各种根的特点和名字。所以，我要让孩子形成对根的正确认识，了解根的种类，特征和用途等，激发幼儿对植物的探索欲望。
2、目标定位：根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我制定了在认知、能力、情感方面的目标：
（1）让幼儿在比较活动中知道植物的根基本分为直根和须根，并能按根的特征进行分类。
（2）了解根有吸收水分和养料，固定植物等作用，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
（3）幼儿乐于探索，能大胆表述，在活动中发展幼儿的观察力。
根据目标，我把活动的重点定于：感知根的有趣，主要是根的特征。通过幼儿观察并记录，使活动得到深化。
活动的难点是：根据根的不同特征进行分类，主要通过幼儿观察活动，在过程中意识到根的外性的不同及分类，提高幼儿的分类能力。通过集体评价，使幼儿的分类经验得到整理。我作了这些活动准备：
1、材料准备：幼儿在家长的协助下收集各种有关植物根的资料。让幼儿初步了解根的多样，并对根产生兴趣。
2、经验准备：幼儿对根有一定的经验（吃过或看过）
二、关于教法：

1：这次活动我采用了以观察法为主，比较法，概括法为辅的方法组织教学。通过孩子自己的主动观察，发现和探索，从而对根产生兴趣。

2：我选择让幼儿自己收集有关根的图片或资料，并事先布置好一个植物根的展览馆，让幼儿能身临其近，通过自己亲眼看，亲手碰，亲自比较，从而发现根的多样，并对根产生兴趣。

3：在组织形式上，我采用了集体和分组的组织形式。
三、关于学法：

这次活动幼儿学习的学法有：
1、观察法，让幼儿自己主动去观察，发现和探索。

2、比较法：通过幼儿自己去比较不同的根，从而让幼儿发现根的各种不同的特征。

3、概括法：幼儿通过各种方法的比较，得出总结性的结论。
四、说教学课程设计：
我的活动流程为：
激发兴趣——自由探索——操作分类——进行总结
（一）激发兴趣
活动一开始我就先用一株植物引出话题——根，再利用幼儿出示自己收集的有关植物根的实物或图片进行讲述没，引发幼儿观察根的兴趣。

（二）自由探索

我让幼儿自己去事先布置好的植物的根的展览馆去参观，并让幼儿自己看看，自己说说，自己记记，让他们自己去发现根的不同大小，颜色和形状。

（三）操作分类

我出示几种不同的植物的根，让幼儿自己去对比分类。

（四）进行总结
幼儿通过自己的观察，对比和概括，总结出植物都有根，而且分为直根和须根，并且根可以将植物固定在泥土里，吸收水分、养料，让植物长得更好。有的植物根储藏了很多营养，可以吃，有的可以做药，有的可以做成各种艺术品，供人们观赏。