一、美术活动《打扮水果宝宝》活动反思:
此次教学活动的设计,难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错,究其原因,一是课件设计的非常新颖,孩子们都很感兴趣;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择;三是符合幼儿的心理特点.幼儿在使用胶棒进行粘贴的时候,动作不太熟练,有点笨拙,,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手能力. 通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值.
二、语言活动《小鸟找家》活动反思：
这个活动采用了多媒体课件，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，事先不应把头饰给幼儿戴上，而应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。
三、健康活动《咕噜咕噜》反思：
活动流程清晰，设计符合幼儿特点，且活动趣味性较浓，幼儿兴趣很高，活动进行的很成功。但在活动准备时，教师应预先将要品尝的芝麻糖摆放在桌子上，减少幼儿等待时间。
四、科学活动《有趣的嘴巴》活动反思：
活动设计较新颖，幼儿兴趣浓厚。活动进行的较为成功。在活动过程中幼儿参与性很强，且积极发言。但由于是开放日活动，有些幼儿情绪受到家长影响，出现哭闹现象，对活动产生一定影响。再次，活动准备时间过长，幼儿等待时间较长。
五、社会活动《给妈妈的妈妈送甜蜜》反思：
活动中，我首先请孩子们猜一猜：妈妈的妈妈是谁？让幼儿根据已有的生活经验想一想，哦，是外婆是姥姥，猜对了孩子们特别开心，这个问题适合小班幼儿的年龄特点，也能为幼儿所理解。可是接下来的一个问题是：小松鼠究竟会送什么礼物给外婆呢?这个问题对小班幼儿来说，他们一定会说送蛋糕啦、新衣服啦等物质方面的礼物，所以在提出这个问题时，我还追问了一句：外婆年纪大了，还可以为外婆做些什么事呢？这样一来，又激起了孩子们地热烈讨论：有的说：外婆累了，我可以给她敲敲背；有的说：外婆嘴巴干了给她喝点水；有的说：可以亲亲外婆……我想由于追加了这个提问，才拓展了他们的经验，并让幼儿懂得了送礼物不仅仅是送吃的、穿的、玩的，送一个吻、唱首歌跳个舞、帮大人做些力所能及的事会更让大人开心，同时也激发了浓浓的亲情。
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