人生难免有挫折教学设计

设计教师： 杭州市丁桥中学   郑 建 老师

课    题：第三单元 第五课第一框  人生难免有挫折

教    材：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册

第三单元 第五课第一框  P60—P64页

教材分析：本课依据的课程目标是“成长中的我”中的“自我认识”：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。针对学生对挫折认识和态度上的偏差，提出学生需要掌握对待挫折的方法。教材主要对挫折的定义做了解释，并指出挫折是人们有目的的活动受到多方面因素制约而产生的，可分为外在因素和内在因素。同时教材还指出对待挫折不同的态度有不同的结果，从而要引导学生树立积极地对待挫折的人生态度。

学情分析：本框教学内容上看：初一年级学生由于受现有知识、能力、阅历的局限，对树立正确人生理想，认识正确人生理想与积极地对待挫折的关系，学会冷静地对待挫折等这些理论性较强的知识内容,要有深刻的理解很难。因此寻找学生比较认同的事实、崇敬的人物，体现教学中的思想觉悟目标，学生才容易感知并接受它。2从初一年级学生思维水平、学习风格、心理发展水平看，形象思维能力强，想象力丰富，思维活跃，抽象思维较弱，容易接受新事物。于是采用多媒体组合教学，创造教学情境，有利于调动其积极性。3从初一年级学生心理水平看好奇心强，求知欲盛，好表现的同时对老师过分依赖。通过营造和谐、民主的课堂教学氛围，设计生动、活泼教学活动形式，如讨论、游戏比赛、辩论等,唤醒其自主意识。遵循学生认知规律，由易到难，由表及里，由感性上升到理性，发挥教师导学、导思、导行的作用，促进学生思维的发展,使其成为学习、思考、行动的主人。

教学目标：

1. 知识与技能：

1）知道人生总会有经受挫折，要在挫折中奋起

2. 过程与方法：

1）在课堂活动中初步培养用辨证方法分析挫折的能力，初步形成自我调试和应对挫折的能力

3. 情感态度与价值观：

1）培养学生热爱生活，热爱生命的积极价值观。

2）面对挫折采取积极向上的人生态度。努力从挫折中学习和探索智慧。

3）善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言记录自己。

教学重点：人生难免有挫折  对挫折的态度

教学难点：在挫折面前，学生冷静、理智的应对态度

教学工具： 多媒体，powerpoint 课件

课前准备：学生收集有关挫折的故事及准备课堂的活动用具教学过程：