营造学校的文化氛围：刘书记

学校图书管理：

2002年起，开架图书，丢失后，发动再捐书，电视广播……再也不丢了

校长：丢书总比丢其他东西好，充分信任学生。

书屋：成本价推销，主动向师生推销、推广。

书的选择：不进辅导用书，只有课外读物。

学习香港中学提高学生的阅读量，和语文组研讨。

党员的学习：

党员活动室，书刊每月一换。希望通过教师自我学习，提高个方面素养。随着工作量加大，教师自我学习时间压缩了。

导读活动：

苏霍姆林斯基：每一面墙都会说话，每一个角落都有书读。

将来准备开设全校无线上网。

和郑杰校长交流、听报告、派出挂职锻炼，《草根》、杜为《实用教学》……。

行政干部每周一上午3、4节课进教工阅览室阅读，校长大力支持。——目前很多干部很有想交流的欲望、很想谈自己的阅读体会，会带着现实问题阅读、思考。

宣传：

内部：《勇进学报》学校大事、新的举措、学生展示平台、心理辅导、教师幸福指数调查、社团学生快乐指数调查、

对外：《探索》和媒体结合，吸引眼球的效果。媒体报道反过来也是对学校工作的促进。刘书系亲自掌控宣传的节奏、力度、联络、指挥。

“一校一章程”：在制定学校章程过程中，发现问题：

比如：教师进课堂的手机问题。找学生谈话耽误学生上课。和评价、经济挂钩。有权申诉、听证会。

人性化的管理、以人为本是建立在最基本的规章保证的基础上的。

认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。

评价：每学期一次满意度调查：“教与学回应表”。有一部分可以允许老师根据自己学科特点设置调查项目。反馈的情况还是比较令人满意的。

比如：老师的眼神又没有注意到你？

学校劣势：年轻教师90%，最大的问题就是校舍，很难规划。学校不稳定，招生很难有保证。优生少。

学校优势：和杭四中的渊源。学校班子很团结、和谐。年轻化中也有很突出的骨干。校风建设好，也吸引了一些中等学生。

唯一的愿望：使学生有一个相对好的学习环境。