陶德明语录：

基础教育三大问题：学生的评价、教师的评价、对学校的评价。

批评政府不作为：

教育用地的不保证

双休日办班不禁止

国有民办退回公办政府每年少收3亿

参加体育中考每人一块抹布。

艺术可以熏陶人的情感

有条件的话买20台钢琴，让学生弹

发展是全员的目标：

发展是针对教师而言，自己有幸福感、快乐。简单机械的重复劳动是痛苦的。

当工作进入研究性时就会有幸福感产生，不提倡科研，提倡教研。

学校对老师的管理：经常出去旅游、吃饭、玩。一定去最好的地方、最好的条件、最好的食物、最好的交通……——给老师一个感觉：我们是很高档的人，因此我们的工作也应该是最高档的。老师的压力太大，于是要设计好活动，让老师会生活。有能力顾及生活、家人、家庭。

心情很不好的时候，看书会减压、投入工作会减压。

弱势权力：法定权、奖励权、惩罚权（都是有限的）

强势权力：专业知识、专业能力、人格魅力

提高生活质量：看书、玩。

4个校级领导在大多数情况下会形成高度的一致和认同感，是学校发展的优势。