活动九  大家快来画张像

活动目标：

1、学习做手指游戏，初步了解自己的五官及其名称。

2、体验游戏的乐趣。

活动准备：

一张幼儿的画像；活动前玩过五指游戏，知道五指在游戏中的名称（大拇指-大拇哥、食指-二妞妞、中指-三伢子、无名指-四丫头、小拇指-小不点）。

  活动过程：

1、猜一猜（出示画像）：多漂亮的画像，是谁画的？

2、看一看、听一听：告诉幼儿是“二妞妞”给小朋友画的，画像上的小朋友很开心。（竖起左右手的食指）我们也请“二妞妞”来给我们画张像。教师一边游戏，一边念儿歌：

二妞妞，二妞妞，快来给我画张像。（先伸左食指，后伸右食指，然后一同随儿歌节奏弯弯俩手指）

先画眉毛弯-弯，（俩食指分别顺着眉毛由中间向旁边画）

再画眼睛圆-圆，（俩食指同时分别沿着眼框画圆）

画个鼻子竖-竖，（俩食指同时顺着鼻子往下画）

画张嘴吧笑-笑，（俩食指同时顺着嘴巴画笑状）

哈哈！（俩食指分别高举头顶）

画好啦，真漂亮！（俩食指分指两颊）

3、学一学：引导幼儿模仿教师游戏1-2遍。

延伸活动：日常可用该游戏组织孩子安静活动。

专家建议：

游戏前，先让孩子说一说五官的名称；当孩子做完相应的动作后，教师应作出惊喜的样子，夸幼儿真漂亮，以激发幼儿的游戏兴趣。

活动十  我在这儿呢

活动目标：

1、积极应答成人或同伴的呼唤。

2、体验与人交往的乐趣。

活动准备：

鸡妈妈、小鸡手袋木偶各一只。

活动过程：

1、听一听、答一答：边讲故事，边演示木偶。讲完后提问：“鸡妈妈叫小鸡时，小鸡是怎么回答的？”

2、学一学：请孩子模仿小鸡的应答方式回答老师的呼叫。如，教师说：“小朋友——”幼儿回答：“哎！我在这儿呢。”

3、玩一玩：（做应答游戏）请孩子们躲起来（活动室内有遮挡的地方），待大家都躲好后，教师开始寻找，并喊某个孩子的名字，被喊的孩子便大声地应答。

活动延伸：日常活动或户外游戏时可经常与孩子玩应答游戏。

专家建议：

应答游戏可让孩子感受到被重视、被关注，是托班孩子非常爱玩的游戏之一。老师可根据幼儿兴趣，反复游戏。最好能让所有的孩子都能体验到被老师叫喊然后作出应答的快乐。

附故事     鸡妈妈和小鸡

有一天，鸡妈妈带着小鸡出去找虫子吃，转了个弯，小鸡不见了。

鸡妈妈可着急了，大声喊“小鸡——”小鸡听见妈妈的叫声连忙回答：“哎！我在这儿呢。”马上回到了妈妈身边，妈妈很高兴。

又有一天，小鸡到外面去玩，要吃饭了还没回来。鸡妈妈就喊“小鸡——”小鸡连忙应答：“哎！我在这儿呢。”就马上回家吃饭了。

活动十一  大家一起吃汤圆

活动目标：

体验与同伴分享食物的乐趣。

活动准备：

每人带2-3只汤圆（保鲜袋装好，注名）；电饭煲一只。

活动过程：

1、说一说：请每个小朋友将自己带来的汤圆向大家作一介绍：“这是我带的汤圆，有肉的、有芝麻的……”

2、看一看：教师煮汤圆给小朋友看，边往锅里放边介绍：“这是ХХ带来的ХХ馅的汤圆……”，最后告诉大家：“我们的汤圆放在一起煮，大家吃起来才更香。”

3、尝一尝：请孩子们品尝煮熟的汤圆。

4、讲一讲：讲讲自己刚才吃到的是什么馅的汤圆。

活动延伸：

请幼儿回到家中与家人一起再次品尝汤圆，体验全家一起团团圆圆吃汤团的愉快心情。

专家建议：

1、煮或者吃汤团时一定要注意安全，防烫、防噎，吃完后不跳不跑。

2、活动过程中注重渗透分享概念。

  活动十二   我又长大一岁了

活动目标：

1、学习倾听故事，并初步理解故事内容。

2、知道过新年后自己又长大一岁，应更加懂事了。

活动准备：

与故事内容配套的挂图一套共五幅。

活动过程：

1、看一看：（出示挂图一）引导幼儿观察图片上有谁，在干什么。

2、听一听：师逐一出示挂图，并根据挂图讲述相关故事内容一遍。

3、答一答：根据教师的提问回答相关内容，如师说：“喔喔喔！大公鸡叫了，滴铃铃！小闹钟叫了，宝宝马上起床了，妈妈怎么说？”（爸爸、爷爷、奶奶各怎么说？）

4、讲一讲：讲讲宝宝长大一岁都会自己做些什么事情。

活动延伸：

在活动室一角布置一个生活区，投放梳子、衣服、鞋子等，方便幼儿练习。

专家建议：

1、 日常生活中要经常强化孩子“你已经长大，是哥哥或姐姐了，自己能做的事情要自己做。”

2、 对孩子经过努力后完成的事情一定要注意及时肯定或表扬。

附故事：

“喔喔喔！”大公鸡叫了，“滴铃铃！”小闹钟叫了，宝宝马上起床了，妈妈说：“宝宝长大一岁了。”宝宝洗洗脸，刷刷牙，还要梳梳头，爸爸说：“宝宝长大一岁了。”宝宝穿好衣服穿裤子，穿好袜子穿鞋子，爷爷说：“宝宝长大一岁了。”宝宝坐上小椅子，拿起小调羹，啊呜啊呜吃饭菜，奶奶说：“宝宝长大一岁了。”妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，买来一只大蛋糕，插上生日蜡烛，哦！宝宝又长大一岁了。

活动十三   开心宝宝过生日

活动目标：

1、能愉快地参与同伴的生日庆祝会，体验大家一起分享蛋糕的喜悦心情。

2、学习向同伴表示生日的祝贺。

活动准备：

选择一个小朋友过生日的日子，联系好家长准备一个够全班幼儿吃的大蛋糕、音乐生日蜡烛、吃蛋糕用的叉和一次性餐盆与幼儿人数相同。

活动过程：

1、猜一猜：今天是谁过生日？

2、看一看：（出示蛋糕）引导幼儿观察蛋糕上有什么，有几支生日蜡烛？

5、说一说：请全体幼儿向生日的同伴祝贺：“ХХ，祝你生日快乐！”

6、唱一唱：请全体幼儿向生日的同伴唱1-2遍“祝你生日快乐”的歌曲。

7、分享：教师分好蛋糕后，请过生日的幼儿将蛋糕逐一分发给同伴，引导其他幼儿说：“谢谢！”

活动延伸：日常可请幼儿带一些零食到幼儿园与大家一起分享。

专家建议：

对于年幼的孩子来说，分享活动需要成人经常引导，可以是食物，也可以是玩具或图书。当然，对那些一开始不愿意将自己东西与人分享的孩子，引导工作一定要更加耐心，不能强求。

活动十四  我喜欢你

活动目标：

1、学习用简单的言行表达自己对同伴的喜爱。

2、懂得关心他人。

活动准备：

小鸡、小鸭可活动操作教具各一

活动过程：

1、看一看、听一听：（出示小鸡、小鸭）看看是谁来了？它们两个是好朋友，一见面就高兴得抱在了一起。小鸡对小鸭说：“小鸭，我喜欢你！” 小鸭对小鸡说：“小鸡，我喜欢你！”（教师讲述故事一遍）

2、答一答：小鸡、小鸭见面时互相是怎么说的？小鸡摔跤时小鸭怎么做的？小鸡又怎么说？

3、学一学、说一说：请孩子们自己找一个好朋友学学小鸡、小鸭见面时互相说的话。

活动延伸：日常可请幼儿多对同伴说：“ХХ，我喜欢你！”并引导他们相互抱一抱。

专家建议：

成人可针对不同性格、脾气的孩子，允许他们用不同的方式表达自己对同伴的喜爱。

附故事：

小鸡和小鸭，它们两个是好朋友，每天一见面就高兴得抱在了一起。小鸡对小鸭说：“小鸭，我喜欢你！” 小鸭对小鸡说：“小鸡，我喜欢你！”

小鸡对小鸭说：“小鸭，我要和你一起玩！” 小鸭对小鸡说：“小鸡，我要和你一起玩！”小鸡不小心掉进了水坑里，小鸭赶快把小鸡从水坑里拉了起来，张开自己的翅膀拍掉小鸡身上的水，小鸡高兴地说：“谢谢你，小鸭子，我喜欢你！”

                                    濮家幼儿园教育集团   上官晓军

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Re:托班系列感知活动方案

jgdht发表评论于2007-9-1 23:10:08

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