《积极参与游戏活动，发展跑的能力》

体育实践课教案     陈巧梅

学习阶段：水平三

学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

学习步骤：

一、       游戏活动，激发兴趣

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

          2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

          4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

组    织：六列横队、小组分散

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二、黄河长江练反应

教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

          2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

  3、组织学生进行游戏。

          4、向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

          4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

组    织：二列横队

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三、绕物接力练奔跑

教师活动：1、启发学生制定游戏规则。

          2、组织学生尝试游戏。

          3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

学生活动：1、积极参与规则的制定。

          2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

          3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

组    织：

场地器材：校园、操场

课后小结：这是一堂发展奔跑能力的课。通过多种游戏的组织来完成本课学习目标。在游戏的过程中同学在欢乐的气氛中完成了学习任务。