看完《窗边的小豆豆》一书后，我曾满怀感慨地和同事说：书里的巴学园是每个孩子的精神家园，快乐天堂，可现在到哪里才能找到这样一所巴学园呢？金秋十月，我们干训班学员一行50余人来到成都磨子桥小学参观访问，在那里，我欣喜地发现，我心目中的巴学园原来就在这里，我终于找到了它！
磨子桥小学，这是一所像家一样温馨和谐的校园，这是一所像童话世界一样多彩美好的校园，这也是一所处处散发着教育阳光的校园。因为这里有一位倡导和实践“阳光教育”的校长，一位用爱心和智慧播洒阳光的使者。
一、阳光学校
１、小而精致
学校共３０个班，每班大约５０人左右，拥有教职员工近80名。学校并不大，一眼就能望到头，两幢大楼中间是操场，但操场上连环形跑道都没有。在这样一个班额数并不小，但占地面积略嫌狭小的学校里，我们却感到细节处尽显精致，微小处凸现人文关怀。
操场上铺的是人造草坪，除了成人用的大篮球架，我们还看到了两只迷你型篮球架，这样低年级的孩子再也不用望篮兴叹了。篮球架的支撑铁架还被包上了厚厚的海绵，这可不是为了保护器材，而是为了避免小朋友受到伤害而特意裹上的。上午放学后，就看到有在校吃饭的孩子趁午餐前的空隙时间正围着篮筐在投篮呢！
每层教学楼的尽头各有两间专用教室，且每间都各有各的特色。地上摆着矮几，四周放着彩色靠垫，柜子里陈列着各种孩子亲手制作的手工艺品，知道这里是干什么的吗？美术教室！门上绘着黑白分明的琴键，墙上画着仕女弹奏各类乐器时的剪影，室内整齐地摆放着皮制小圆凳，不用说，这儿就是音乐教室了。
每个教室门口除了班主任、配班老师的照片及一块写通知的小黑板外，还有一面心型的镜子，上贴着一句话：内心和脸上的笑容一样灿烂。每次走进教室前教师都会照一照，时时提醒自己要注意保持阳光般笑容，微笑着面对每一位学生。各班的班牌被设计成一个可爱的卡通形象，它不是被高高悬挂在门楣，而是贴在门的左下角，这样一来，孩子们谁也不忍心用脚踢门，把自己班的班牌弄脏、弄破了。这样一个小小的改动蕴涵着多大的教育智慧啊！
学校虽小，但绿化并不少。教学楼四周有修竹、爬山虎、松、桂等各类植物。再往楼顶瞧，那儿也种着一圈树，像一排列队的卫兵。角落里还有一个爬满藤蔓的小凉亭，亭边月季开得正旺。附近有两张铸铁长椅，坐在这里，仿佛身处公园，让人身心愉悦。
即便是摆放卫生工具的地方，那儿也被装饰得充满着勃勃生机。木制的绿化架上摆满了盆栽，墙上垂下几缕绿色的柳叶，扫把、拖把一定做梦也不会想到自己的居住环境会有这么高的改善吧！
最让我们瞠目结舌的应该是垃圾房吧。墙面上绘着几片荷叶，在碧绿的荷叶中间亭亭地立着几株荷花，一只大青蛙正呱呱叫着准备跳到一旁的荷叶水盆里。有谁会想到这背后面竟然是垃圾成堆的地方呢？
２、浓浓文化情
校园是播种文化，浸润文化的地方，这里的每一个角落都是教育的场所。
⑴让学校的每一堵墙都会说话
名人墙：
校门左手边，排着一列用金线镌刻在黑色花岗岩上的九位名人肖像，有古代的孔子、孟子、荀子，有近代的鲁迅、陶行知、叶圣陶等，肖像下方各自写着他们的名言：学而不厌，诲人不倦；以身作则，反求诸几；国将兴必贵师而重传；捧着一颗心来，不带半根草去……它们静默无声，但这些名人的思想却时时提醒着进出校园的老师和学生，告诉他们教书和读书的根本。
教室墙：
学校在年级组的基础上，将六个年级改为六个“学院”：葵花学院、海洋学院、旗舰学院、水木学院、星光学院、三味学院，每个学院的墙壁上都有自己的标志和文化内涵。我从没有见过教室内的墙面会充满如此绚烂的色彩，尤其是低年级教室，更是让我流连。环顾四周，不再是单调的白，而是在几抹素雅的黄和生机勃发的绿色中，赫然绘着几朵娇艳的大葵花，那夺目奔放的色彩让我们仿佛进入了春意盎然的大花园。
楼道墙：
每一个楼梯的转角都成为教育的土壤，写着类似这样的话：好读书的一定是丰富的。有风度的一定是优雅的……
生命墙：
在屋顶花园旁，有一面特殊的墙：上面张贴的是生活在贫困落后地区的孩子的照片，记载的是世界上死于战争、爱滋病的儿童的数字，这面墙让我们看到了生活在地球另一个角落，那些饱受饥饿、疾病折磨的孩子。我们成人总是对孩子充满保护欲，给孩子看世界上美好的东西，可这也使得孩子不会珍惜已经拥有的美好生活，把成人对他们的关爱视做理所当然。而这面与众不同的墙，却让孩子学会了感恩，学会了珍惜，学会了同情。
⑵让学校的每一处都散发书香
阳光书屋——让人舍不得离开的地方
很多学校也有书吧，可像磨子桥小学这样拥有如此数量、如此规模的书吧，还是鲜有见到。四楼校长室附近有一间敞开式的大房间，书柜里分门别类挨挨挤挤地排列着许多图书。房间正中，摆放着几张小圆桌，每张圆桌周围还围着四把椅子。角落里悬挂着秋千椅，相信在那上面坐着边看书，边晃悠一定很惬意。大房间四周还有几个被装饰成不同风格的小房间，满足不同年龄段孩子的需要：有的是一个蛋型的小窝，放着几只靠垫，仿佛来到了童话中的小屋；有的高低错落地摆放着各类书籍，原木风格的装修让人仿佛身处森林小木屋内；有的摆放着懒人沙发，随意散落在地面的几只靠垫，让人感到家的温馨。
教室书箱——随意阅读的小天地
每个教室外都有一排矮柜，原本以为是摆放餐盒、碗筷的地方，在陪同老师的解释下才知道，原来这是班级的小小书箱，里面摆放着各类课外书。课间休息时，孩子们可以坐在这矮柜上阅读自己喜爱的图书。
校长办公室——充满文化气息的地方
我参观过不少校长的办公室，可是像这样充满浓浓文化味的办公室还是头一回见到。墙面正中悬挂着十六个“知晓”：知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式……左右两边是大大的书柜，上面整齐地摞着社会学、管理学、教育学等各类书籍。一旁有接待客人的沙发，坐下后我还意外地发现，窗台下方刻着的竟教师的十二项修炼。这里的每一寸地方都散发着文化气息，每一个角落都渗透着学校的教育思想。
二、阳光校长
能把校园设计得如此美丽而精致，校长本人又会是什么样呢？边参观边发出啧啧称赞的同时，我也一直在想这个问题。
１、精致
在未看到刁荣普校长本人前，我们先在摆放在书柜上的艺术照里看到了她，一个美丽、精致的女人！见到本人后，我更是觉得只有这样的校长才会有这样美丽的校园。她穿着得体大方，一件简单的白衬衣，一条黑色的西装裙，但因为有了一块蓝色丝巾的点缀而变得灵动起来，一如这精致得让我们咋舌的校园。这是一位典型的新时代的校长，她主张一位好教师应该是一位会打扮自己的教师，得体的修饰让人赏心悦目，会给人留下好印象，也会让孩子牢牢地记住教师。很难相信站在我们面前的她已经有４６岁了，岁月当然也在她脸上留下细纹，可在她热情洋溢的脸上，我们看到的更多的是青春的活力。
２、感性
短短两个多小时的交流让我发现，刁校长也是一位充满母性温情的校长，在她言谈间，无时无刻不把学生和教师挂在嘴边。
在新生入学前，她先召开家长会，每位新生家长都得到了一本小册子——《预备开始学习》，帮助家长指导孩子更快适应即将步入的小学生活。新学期的开学典礼，她没有冗长的欢迎词，而是和班主任老师一起给刚入学的２６２名新生一个温暖的拥抱，让孩子面对新环境不再害怕，感受到学校和老师的浓浓关爱。
刁校长的办公室，名叫“育心堂”。在这里，师生都可以找到心灵的安宁与轻松。在育心堂的门后，有六个可爱的心情娃娃。这些娃娃正面是一张笑脸，反面是一张哭脸。六个娃娃，分别代表了学校六个年级老师的心情，老师们可以通过贴心情帖的方式来与校长沟通，还可以在心情记录本上写下自己的内心想法。
“阳光书屋”丢书了，刁校长并没有简单批评，而是在全校集会上给孩子们讲了这样一个故事：“昨晚，我做了一个梦，梦见有一个妈妈在哭。她说她的孩子丢了。这个妈妈叫做‘阳光书屋’，让我们一起去把她的孩子找回来好不好？”一星期以后，不仅丢失的书回来了，书屋里的书还一下子多出了一千多本。犯错的孩子把书送了回去，没犯错的则向父母提出要求，为学校阳光书屋捐献了更多的书。刁校长用慈母的胸怀包容了孩子的错误，用深情的语言打动了孩子的心灵，从她身上，我们看到了教育的智慧。
３、幸福
有男教师亲切地称她为“校长姐姐”，因为他就像《天龙八部》里的段誉敬慕神仙姐姐一样崇拜她。在孩子眼里，刁校长笑起来就像小松鼠一样可爱；孩子只有一颗糖，却愿意把它送给亲爱的校长阿姨吃……有什么比获得学生和教师的喜爱更能让人觉得幸福的事呢？刁校长是一个幸福的校长，她为别人带去了阳光，在她爱的阳光的沐浴下，全体孩子和教师都学会了爱，学会了生活。
磨子桥小学，我心目中的巴学园，这里会培养出心灵柔软的人，这里会培养胸襟宽大的人，在这里学习，真是一种幸福！
近四个小时的参观学习，我们还是觉得时间太短，有很多方面我们想学习，有很多地方我们想和刁校长交流。所幸的是，我们每人都得到了刁校长新出的书——《一路有阳光》。回去后，我也要把阳光教育的理念带入我的课堂，照亮每一个孩子的心田！
附：让我深受启发的刁校长语录：
１、给迎面而来的人留条路，就是给自己留条路。
２、在这个世界上没有比与人相处更甜蜜的事了。
３、好教师标准：爱自己，会打扮自己，会反思自己。
４、我在等你，我还在等你，我会继续等你的。
５、人们太爱科学，太没有爱的科学。
６、品牌就是口碑，不是奖牌和奖杯。 |
