人教版第一册教案——语文园地二至课文10

语文园地二 学习目标： 1、复习巩固汉语拼音的平翘舌及鼻韵母，通过游戏、竞赛等形式巩固生字词。 2、认识句子结构，并鼓励学生独立思考，练习说完整话。 3、引导学生将知识结成网，激发兴趣。 4、初步感受古诗的韵律，以及无法用语言表达的意境。 教学重、难点： 平翘舌及鼻韵母。初步感受古诗的韵律，以及无法用语言表达的意境。 课时安排：2课时   第一课时 学习目标： 1、复习巩固汉语拼音的平翘舌及鼻韵母，通过游戏、竞赛等形式巩固生字词。 2、引导学生将知识结成网，激发兴趣。 学习过程： 一、情境导入     今天，老师带来了许多好东西想送给大家，不过我想先考考你们，愿意接受挑战吗？ 二、指导练习 （一）我会连 1、出示拼音，开火车读。 2、出示生字，先开火车读，再齐读。 3、先请学生在书上连一连，然后同桌互相对一对，如果对了就送给对方一个笑脸，连错的同学先自己改正，如果对了，也可以给一个笑脸。 4、检查完成情况 5、这道题答得还不错，不过我还想再考考你们，如果你们答对了，我才认输。 （二）读读比比 1、自由观察，可以和同学商量一下。 2、指名汇报。 3、以同桌为组进行交流，给自己喜欢的字组几个词，看看哪一组想的多。 4、交流汇报，把它们写在黑板上。 5、小组内交流讨论，在自己认识的字中，还有哪些字比较相近，它们又有什么区别。并能给它们组组词。 6、同学们太聪明了，我现在就把礼物送给大家。 （三）我会找 1、请学生自己来摘果子。 先让学生自己读题并观察，同桌互相说说这些苹果该放进哪个篮子。 2、指名上黑板摘苹果。 3、贴几个没写字的苹果，让学生说说生学生中还有哪些带这些偏旁的字，老师写在黑板上。 三、课堂小结    今天大家都很棒，希望下次老师带的礼物能送给更多的同学。 教学后记：       第二课时 学习目标： 1、认识句子结构，并鼓励学生独立思考，练习说完整话。 2、引导学生将知识结成网，激发兴趣。 3、初步感受古诗的韵律，以及无法用语言表达的意境。 学习过程： 一、导入    这节课我们要来比一比，谁是我们班里最聪明能干的同学。下面我们就开始进行比赛。 二、指导练习 （一）我会读 1、教师出示生字，学生自己先练习，同桌互相说一说。 2、指名读生字，然后小组读 3、大家都过关了。现在我们来到了树林，看谁能最先能过关，到森林中的那座小房子里。 （二）读读说说 1、出示课本上的三句话，先自己读，再同桌互读互说。 2、读好前两句话。 3、你知道屋子里有什么吗？让学生尽情地说。 4、现在我们来看看，有哪个能干的同学猜对了，屋子里到底有什么。 （出示图片）       大家都没想到吧，原来森林的小屋子里藏着一只大公鸡。喜欢这只大公鸡吗？谁来说说这只大公鸡的样子？       古代有一位诗人唐寅也很喜欢这只大公鸡呢。你看，他还写了一首诗呢。 （三）读读背背 1、出示古诗。自由读 2、同桌互读，纠正不正确的读音。（不会读的字可以请教老师或同学） 3、指名读，评一评 4、齐读，会背的也可以背诵 5、表演读。 三、扩展练习 1、天上有（   ）     海边有（    ）     车上有（    ）    瓶子里有（    ） 2、学校里有（    ）还有（    ）   公园里有（    ）还有（    ）    河里有（    ），有（    ），还有（    ） 3、（    ）有（    ）   （    ）有（    ）还有（    ）   （    ）有（    ），有（    ），还有（    ） 教学后记：   6  静夜思 学习目标： 1、认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“   ”。 2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 3、朗读、背诵古诗。 教学重点：    朗读背诵古诗和认字 教学难点：    理解“疑、举”等词在句子中的意思。 课时安排：1课时 学习过程： 一、激趣导入 1、同学们，你们还记得中秋节的月亮是什么形状的吗？ 2、月儿圆圆，亲人团圆。古代有位大诗人李白，看着月亮写下了这样一首诗（出示）。你知道他看到月亮想到了什么吗？我们一起来学学这首古诗。 二、试读课文，初步感悟 1、  播放《静夜思》录音。 2、  借助拼音自己读诗，圈出不认识的字。 3、  同桌互查后指名抽读。 4、  哪个字不认识？你能想办法记住它吗？ 三、细读想像 1、  你能边表演边来读读这首诗吗？ 2、  学生自由练习朗读表演。 3、  四人小组内互相表演，评出表演朗读最好的。 4、  请学生展示。评议。 5、  熟读成诵，齐背。 四、复习生字 1、  出示生字卡片认读。（说说你是怎么记这个字的） 2、  抢答题（出示一个词，会读的抢读） 安静   乡下   灯光   夜晚   木床   低头   故乡   举手 五、指导写字 1、  先观察每个字在田字格中的位置和宽度。 2、  谁能说每一笔在田字格中的位置。 3、  教师带领学生书空每个字的笔顺。 4、  练习写字。 教学后记：                                                   7  小小的船 学习目标： 1、  认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。 2、  正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、  感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点： 认字写字，朗读、背诵课文。 教学难点： 感受夜空的美丽，培养对大自然喜爱。 课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1、  认识9个生字，会写2个字。认识1个偏旁“门”。 2、  正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、  初步感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 学习过程： 一、导入新课 1、  出示图片，让学生认真欣赏，说说图上画着什么。 2、  小女孩坐在月亮船上，在天空中玩得多开心啊。我们也去天上看看星星吧。 3、  不过我们先来学一首好听的儿歌。（出示，齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1、  自由读课文，把课文读通顺。 2、  检查生字读音，读准字音，注意平翘舌音的区别。 3、  快速猜字游戏。 三、细读课文 1、四人小组里读读自己最喜欢的一句。

huaguiya 发表于 2007-11-28 21:52:34

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