2006年11月13日     星期一    天气  晴

今天早晨6点左右，我匆匆起床看了看昨天晚上写好的发言稿。说实在的，孙校长的严格是名声在外的，我自然也不敢怠慢。等到一切弄妥贴，竟然已经到了6点50分了，看来骑电动车去是肯定来不及了，干脆打的，我可不愿意才值一天的班就弄个迟到。

到校时是7点零五分，时间还早，我就在传达室看起了我的发言稿。7点20分，502班的值周学生已经排着队分列大门的两侧，班主任老师也站在排头。地面上有一些垃圾，一名同学自觉扫去。学生进校门大部分都有礼貌地向我问好，并没有因为不认识而怠慢我。每进来一位老师，都有学生喊着口令：“立正”，然后边90度鞠躬边问候着“老师早！”学生陆陆续续地进来了，校园里变得热闹起来，操场上跳长绳的和体训队的学生开始训练了。在人群中，205班的小朋友给我留下了深刻的印象。有一个小朋友走到我的跟前，鞠着躬向我问好，我感觉特别好，就问：“你是哪个班的？”小朋友说是205班的。后来又有一位同学这样向我问好，我再问：“你是哪个班的？”回答还是205班的。再后来，又有一位同学这样向我问好，我对他说：“小朋友，你是205班的吧？”“是！”一连几个，我都猜得很准。旁边执勤的同学也不由感叹说：“真不知道他们的老师是怎样把他们教得这样好的！”而这也正是我所要深入去了解的。而更让我感动的是，孙校长竟然在广播里亲自反馈各班的早读情况。7点40分，悦耳的音乐响起，教师们都集中到操场做操，一旁有老师点到。此时，正是上学的高峰期，有老师在路口维持秩序。

8点零5分，音乐再次响起，身着校服的各班同学均在教室门口的走廊里踏步排好队伍，下面楼层的孩子们已经迈步走进操场。而此时的场景是十分壮观的：教学楼上各层的班级分两个方向向教学楼两侧流动，直至操场，又汇入到一条“人河”之中流向前方。各班站定之后，班牌如一条直线排在排头，502班的执勤同学也站成一条直线。我感觉采二校园的早晨是这样美好。

旗下讲话比较简短，吕琦和我分别上去发言了，接着采二校区的赵燕燕副校长进行点评后，孙校长又作了简短的发言。

第二节课，我随陆剑龙去205班听他徒弟王辉的试教课。她上的是《从现在开始》。王辉是才参加工作三年的新老师，但教材的处理和课堂的调控能力却已经非同一般，尤其是她的点评，既富有儿童情趣，又能从不同的方面给孩子以指导。205班的班主任也在听课，我顺便和她交流了班级管理方面的问题。第三节课听的是603班沈奕的《将相和》，她的课给我最大的感受是教学环节特别清晰且层层推进，尤其值得我学习的是她对课外资料的利用，不仅材料选得好，而且两次课外知识的补充均起到了深入理解课文和引学生走入文学殿堂的作用。

中午，两位老师来找我们评课，我也就实事求是地谈了我的感受。她们都是那么谦虚。

午间谈话开始了，广播里传来大队辅导员陈净的声音，一打听，才知道这是上一周的值周老师在反馈情况，内容既有上一周做得比较好的地方，也有不足之处，并将下一周的检查重点做了布置。广播里还公布了上一周各班争夺七色花的情况。我隐隐听到被表扬的班级学生传出的欢呼声。在和方建春的谈话中，我了解他们的谈话课是内容统一的，星期一是上一周值周老师总结反馈；星期二是卫生知识，星期三是班主任分班谈话；星期四是团队工作反馈；星期五是没有谈话课的。

作为值周老师我去巡视了几次校园，发现即使是饭后，各班的教室里都有老师管理。唯一不同的只有203班，他们的午间和眼保健操均没人管理，但是同学们在小干部的管理下很认真地学习和做操，我觉得这个班的学生自我管理能力比较强。我很欣赏他们的班主任。

4点10分，在“放学啦……”的欢快的歌声中，各班开始放学了，值周班级也很快到岗。听着这音乐，我觉得似乎一切的疲劳和烦恼都会因为放学而烟消云散。因此，我想把这首歌曲带回到我们的学校。4点半的时候，已经有一大半的班级放学了，四点50分，全体班级均放学完毕。我到教室里去看了看，各班的值日生基本把教室卫生搞干净了，桌椅对得整齐，地面拖得干净，讲台理得整洁。一年级的个别老师还在教室里为明天的开放日忙碌着。

老师们匆匆离去，校园里恢复了宁静。