昨天看了杭报，其中《高中新课程改革开始行动了》这条消息让我欣喜。新课程改革从小学开始实施，其结果不被初中老师看好；新课程到初中实施，其结果不被家长和高中老师认可。于是，新课程不仅是老方一帖，还要掺上很多形式主义的东西来自欺欺人，无端地加重了师生的很多负担。所以，呼喊多年的“减负”不仅没有实质性的改变，与以前相比有过之而无不及。大家都知道，在指挥棒方向不变的情况下，由下而上的改革是很难有什么大作为的。

前些日子，上海复旦大学打破了二十年来的“一卷定终生”的制度，实施面试入学。这似乎给素质教育的出口打开了一道天窗，但这窗口仍旧非常狭窄，还不足以让人太高兴。而今天的这则消息，它明确指出“改革力度为历次课程改革之最”，是“学校教育的一次全方位变革”，是“学校文化的重建”。而与之配套的2009年高考和招生方案明年年初出台。这样一来，从小学到上大学，都可以不再把分数作为招生唯一的依据，都能把关注的目光投向学生的综合素质。这扇以前只对考高分的“精英”们敞开的大门，终于上下贯通，畅通无阻了。

这预示着，真正的素质教育的春天来到了！

这使我想起我们江干的教育，我们应该好好研究教育发展的大方向，描绘江干至少50年的教育蓝图，认真作好教育规划，在难得的大好春光和难逢的机遇面前，让江干教育焕然一新、英姿勃发。