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| 经历信息过程,培养信息素养 | |||
作者:wwd 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-4-28 ![]() |
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为了充分发挥骨干教师指导、示范、服务作用,进一步提高其区域辐射和推动效应, 本次活动中的两节课一改以往以某一软件为核心的教学方式,呈现的是一种以研究性学习为主体的单元式教学,关注学生经历信息过程,其开放的学习内容与过程方法,体现了信息技术学科从技能学习到培养信息素养的目标追求。 课后与会教师围坐在一起,针对小学信息技术第8册教材与教法进行了热烈的分析与研讨。骨干教师导师、省特级教师、杭州市教研室信息技术教研员郑子罕老师对两节课做了点评,并对小学信息技术第八册教材的编写思路和教学方法做了深入分析,并高度评价了我区信息技术学科教研氛围浓厚,教师参与积极。
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| 文章录入:王卫东 责任编辑:admin | |||
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